文档介绍：第九章人类的性活动
大学生处在青春后期,随着性生理、性心理和性的社会交往走向全面成熟,自然而然地
会产生强烈的性爱要求,在学习生活中渴望与异性交往、与恋人相处时常产生强烈的性冲动。
这就使大学生的人生实践活动中除了原有的学习、生活、社会交往的内容外,人生又有了丰
富的性活动的内容。本章通过介绍人类性活动的有关知识,能帮助大学生把握性活动的本质特征,增强性活动的规范意识,培养高品位的性活动。这也是大学生接受性教育的首要目的。
第一节性活动概述
一、性活动与性行为
(一)性活动含义
性活动是指人们为达到某种目的而采取的与性有关的行动。性活动的发起者既可以是性行动的发出者,也可以不是。
经典和传统的性学著述在讲述人类的性活动时,基本上都是使用性行为这一概念。但是,我们从“活动”和“行为”这两个概念的含义理解,无疑用前者更能揭示人类与性有关的行为的内含和外延。按《现代汉语词典》的解释:活动是指为达到某种目的而采取的行动;行为是指受思想支配而表现在外面的活动。由此可见,“活动”包括了“行为”,其一,它既包括表现出行为的外部活动,也包括没有表现出行为的内部心理活动;其二,活动的组织者可以不是活动中具体行动的行为承担者,而具体行为中必然包括行为的发动者和受动者。所以,活动必然有行动,行动要靠行为来实现,行为又从属于活动。用“性活动”更能揭示人类与性有关的行为的内含和外延。本章主要研究的是从属于性活动的性行为。
(二)性行为
性行为是指作为性活动主体受性意识支配而表现出的性行动,包括以下几种行为方式。
1.  自慰
自慰是指为了获得性快感或释放性能量,行为主体有意识地用手或其他物件刺激自己的外生殖器部位以及性敏感区域的一种习惯。俗称“手淫”,泛称“自慰”(由于人们长期以来较熟习“手淫”这一概念,所以,现在仍然两个概念同时用)。自慰虽然是一种行为,但在此我们把“自慰”定义为习惯,这样更能揭示出此行为的本质特征。因为“行为”的是非在其美好与丑恶,这就使许多手淫者自惭形秽;而“习惯”的是非在其“程度”,即在于行为发生的频率。所以,从这一认识出发,邹丽洁教授提出的“手淫不染为上,习惯轻微无妨,纵欲过度有害”的观点,揭示了自慰对人体的作用从量变到质变的辨证过程。
2.  边缘性性行为
边缘性性行为是指人类个体之间有意识地触摸性对象身上的性敏感区域的行为,如拥抱、亲吻、抚摸等,又称为边缘性性行为。这种性行为用于性伴侣之间又叫做性爱抚;如强制性用于他人身上就叫做猥亵。有的著述中把自慰行为和边缘性性行为称为广义的性行为。
:是专指男性的阴茎已经插入女性的阴道且无论是否出现射精与性高潮,或者是同性生殖器一一对口接触的行为,我们称为性交行为。
4.  性补偿
性补偿是指从补偿性的文化中去获得精神上的填补和性需要的满足的行为。如欣赏内容与性爱密切相关的人体绘画、通俗歌曲、言情小说、爱情诗及有关的影视、性服饰和美容化妆等,可以获得精神上的填补和性需要的满足。所以这些补偿性的文学作品又叫性文学。
性吸引也属于性活动,在上一章我们已详细介绍过。
性渲泄是指人类除了运用上述性手段外,还通过语言、文字、幻想等来减轻或释放性压抑的行为。
性行为与性心理是两个不同的范畴,但它们的划分却因学者的角度不同而不同。如中国人民大学的潘绥铭教授认为,按行为的定义,属性幻想的“性的白日梦”和“性梦”都可以表现出行为的结果:“性唤起”,由此导致男性的阴茎勃起和女性的乳头挺立,或男性出现遗精和女性阴道润滑等不可划在性心理范畴,而应属于性行为。
(三)性行为的分类
美国著名性学家金赛教授认为,人类性行为有自我刺激(自慰)、性梦、和梦遗(梦中性行为)、异性性交、同性恋、与动物的性行为等形式。从上述性行为的有关概念可以把性行为作如下分类:
,可以把性行为分为认识性行为(如触摸性器官)、边缘性行为、过程性行为(动作阶段、结束阶段、消退阶段)、目的性行为、渲泄性行为、补偿性行为。
。有个体性行为,即行为指向的客体是主体自身,如自慰性行为;人际性行为,即行为指向的客体是他人,包括同性和异性,又称社会性行为。
。可分为正常性行为、异常性行为、变态性行为。
二、人类性行为产生的动机
人类的性行为是受性意识支配而表现出来的行为, 最显著的特点是自动调节,使性爱双方达到美满和谐。大量的研究表明,影响性行为和谐的因素很多,其中最关键的是属于性意识的性动机。所以性动机的和谐是性行为和谐的关键因素。
(一)性动机的含义及作用
性动机是一个身心健全的人在性欲望和需求产生后,准备去满足这种欲望和需求而“策划”的目标。也就是:“为什么要发动性行为?”由于有了