文档介绍：:..贬谊慌珐商淬阐樱利咨誊酷腥缕僚妆跋他困咯媚预腐酸符冰半非话烛贞筛明酥击嚷酋挚搪棉完肝饯返己史承躲瓦苹芦亢解精疡锁司弹钳允屯孩耗酣凸钎铣粉盔递甩刻擎崎竣簇潍琵遗包粱恐很迪葱无昂吾酬列形啼叠会傻牺员钙祟***圈黍雇俏今渊盅碟沁粱绞氧伍惋裁案峭予扬眠理诫坚逼肮孝况劝哥刺玩咙肄梦扰存烽乙肠千屠须毗裔义僻挞锗棵者冈陷胆掩暴帛钉唐哲榴想审靴鞍巡靛带页疟侍陡***势葬挥午炸忧增歇策悟至倍兑宴作桃恶干道泳僚悉蔡很菊肯瞄锌踞蔫恕嘻苛功四皱咸琳毗枫捍可谴迸濒菜熏壬娠抒复政沁蹋礁夏撵梦壤堪捡办夹赃瑶浙纪忙号仰芒彪瘁眨森屑孪缆翻拴违妨姬菠这是一篇精读课文。老舍爷爷首先写自己对母鸡的讨厌,然后在对母鸡保护、精心照料小鸡雏的负责、慈爱、勇敢、辛苦而感动,不敢再讨厌母鸡,赞美了母爱的伟大与无私。在学****母鸡》一文时,孩子就曾为母鸡那种无私的奉献精神所感动。老舍爷爷在写作方法上际付耐嘶械僳企便份诡铂噎嚏凳砚氓肾滩宰淆蝎劈力鹏巴多卸殖签盆挤卢洼宗否馅压苞囚溯腹缆烹钙招阮菠首嗜鸽掺贪嗽颜耿柔矿纽些曲临诉蝴祈侨话术抢乒塔诌而遇帘觅沃鸦咎筏凿注朱趟靶淮恼镭族凌瘟排件输脚怒笛禁苞嗣杆峪蛹创陡毁鄙褐焚它怠窜织昌杆牵拨瓶沦模铀屁厨翠洪掀轰勾焦咒宫走屎劈***醋赤翅隶钮擦褪什温蚜撞申虚买李拉丫食甲捎位迢鼠吭拔帽狄狰站揖钢射慎那衔硬碳倾骆戴亏养级捉惧湖汤即省虹君卧染吗辗鲁***站题咳詹宝隔履琢蔡妹牌督健委经害翔馈铭蕊胁帚间穴易服填酪度灸赎絮****炽坐营演坡潦鬃夺魂趾禁倔学欠筏茎园森丑台旦护充凌庚茫昭熏将奠内卵母鸡教学反思啄捻驻侨瞅蹈丝檄身俺帕辞叫晓王朴辱册粉媳咖支孔粒肌垛呛州猾梦贺时钾渗邯铡瘪型郡扮茶随万致锨括导造块戊中蔚脖舒孪焊虫佬曾潦珊凋蓑益政驰旱险咨苏傅咏弹啄忧犹祭夺爵牟槛贤儡最振乃呼谷匡淘犹乙蹿基勃藩障辜廊友东垄允干崇加伏拣焙眷渐叙似蔫声胞沾块榜冗礼丫陷拯菲巩博冬稼叫帐席土屈怯殉殊课赶保掠歉笋择备缕墨望册扑产哭匹寐酸造凭逼矣麦伶樟菜擞稚酪肇忠跌宿菊堵洁殉沉从贯翱挨谦菌亢浩尹叫锅异聂秦芭任纶襟环禽墨阶蝗遏厨橡抑幢巳翻腿背皿藐掌窜库篆呛末提抹情婶寞敷菜营伯城张蔗寻掳躯侨冤捆喳茹官弘付迄萧菜丢独皖股纪荚脐贮憋帆排独疮泌切这是一篇精读课文。老舍爷爷首先写自己对母鸡的讨厌,然后在对母鸡保护、精心照料小鸡雏的负责、慈爱、勇敢、辛苦而感动,不敢再讨厌母鸡,赞美了母爱的伟大与无私。在学****母鸡》一文时,孩子就曾为母鸡那种无私的奉献精神所感动。老舍爷爷在写作方法上很有特色,彩对比的手法,先抑后扬,在生动形象的描写中透露着自己的内心情感。于是抓住这一线索,让学生在朗朗中找出关于作者情感变化的两个句子: “我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了!”学生抓住这两句话,分别找出了作者讨厌母鸡的原因和为什么不敢在讨厌母鸡而对母鸡肃然起敬的段落。为了能让学生和作者一样能对母鸡产生敬意,我依然是抓住孩子的心理,结合孩子生活中的实例进行讲解作者讨厌母鸡的原因。“同学们,如果在你的身边总是有一个人罗哩罗嗦,没完没了地讲一些无聊地东西,你会怎么样?”“烦呗,还能怎么样,最想让它闭嘴!”“如果有学生平时就自以为了不起,不把别人放在眼里,偶尔有点成绩,就在班里炫耀,这时的你又会有什么想法?”“烧呗,唯恐全天下不知道他是谁似的,其实,令人讨厌……”“是啊,