第八章 课堂管理心理.ppt

文档介绍：第八章课堂管理心理
第一节课堂管理概述
一、课堂管理的概念
二、课堂管理的基本原则
三、影响课堂管理的因素
第二节课堂心理气氛及营造
一、课堂心理气氛的涵义
二、课堂心理气氛的类型
三、影响课堂心理气氛的因素
四、良好课堂心理气氛的营造
第三节课堂学习纪律的管理
一、课堂学习纪律的概念
二、课堂学习纪律的类型
三、课堂学习纪律管理的一般策略
第一节课堂管理概述
一、课堂管理的概念
(一)课堂管理的涵义
课堂管理是一种协调和控制的过程,是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系,吸引学生积极参与课堂活动,使课堂环境达到最优化的状态,从而实现预定教学目标的过程。
(二)课堂管理的功能
1、课堂管理的促进功能
课堂管理的促进功能通过一下各种途径来起作用的:
第一,协调好课堂内各种人际关系,形成尊师爱生的师生关系和团结友爱的学生关系,师生朝着教学目标共同努力。
第二,正确处理课堂中正式群体和非正式群体的关系。
第三,创造良好的课堂气氛。
第四,使学生明确教学目标,使课堂活动朝着预定的目标前进。
2、课堂管理的维持功能
课堂管理的维持功能主要表现在以下几个方面:
第一,课堂里随时可能发生突发事件,破坏原有和谐的师生关系和学生关系。
第二,课堂管理需要制定符合教学目标的课堂行为准则,维持课堂纪律。
第三,课堂管理有利于维持良好的课堂气氛。
二、课堂管理的基本原则
(一)了解学生的需要
(二)创造积极的课堂人际关系
(三)采取有效的教学措施
(四)建立相对稳定的课堂规范
三、影响课堂管理的因素
(一)社会和学生的定型期望
(二)班集体的特点
(三)学校领导的管理类型
(四)教师自身的素质
第二节课堂心理气氛及营造
一、课堂心理气氛的涵义
课堂心理气氛是班集体在课堂上所表现出来的某些占优势的态度与情感的综合状态。