文档介绍：大班数学活动—罗娇娥活动目标:1、2、3活动准备:大的房子挂图1(前后都有)三张幼儿小的房子操作图(前后都有)操作台三张,每人一支笔。三种颜色箭头(红黄蓝)每人准备一张房间号活动过程游戏导入师:小朋友们过来,每人到老师身上取一张自己喜欢的颜色号码贴在自己身上,然后按照地上箭头的颜色和方向坐好。师:起立,我们来报数了。师:请每一组的第三位小朋友起立,你们说说自己的家住在哪里?幼儿回答进入主题师:小朋友们都有自己的家,那我们的小动物们也有自己的家,让我们看看我们可爱的小动物住在哪里?出示挂图1的正面。老师先揭开住在202的小动物,让幼儿观察回答,它是住在哪里?幼儿自由回答,再教师引导幼儿回到住在几楼的几零几。再揭开两个小动物的房间,引导幼儿用几零几来回答。老师提问:为什么说它是住在301?说出理由。如:因为它是住在3楼的第一个房间。幼儿操作每组派一个幼儿先前取小挂图,然后各组去操作台标出小挂图正面动物的房间号。展示挂图在黑板上,让幼儿去观察有没有错误的,教师在错误的地方打个问号。老师把大挂图1遮住的部分房间,全部拿开,让幼儿根据自己的操作图对照是否对了,教师给予鼓励。游戏巩固让幼儿转身,老师把挂图1正面几个小动物遮住,请幼儿转身去发现,讨论谁不见了,教师引导幼儿住在几楼几零几的哪个小动物不见了。如:住在三楼303的小白兔不见了,玩两次。第二次操作游戏(动物搬新家)1、每组幼儿分发九个小动物图纸,图纸顶上标有房间号。2、每组取下黑板上的操作图的反面,把手里的动物贴在对应的房间里,帮动物找到新家。3、展示在黑板上,对照老师的大挂图1的反面,是否帮动物找到家了,给予鼓励表扬。五、活动结束,以游戏的方式结束教师在地上铺九块泡沫地垫,把九个房间号发给九个老师贴在身上,请幼儿去把老师请上来,站在对应的地垫里,播放音乐一起舞蹈。