文档介绍：高中新课程实施和教学指导意见(物理)解读
梁旭
浙江省教育厅教研室
一、新课程设计理念
1、对日前高中教学的调查与反思
问题
现行高中教学中存在的主要问题是什么?
国际高中教育的发展趋势是什么?
现状调查
国际比较
课程改革总体思路
学生终身发展最重要的基本素质
社会责任感和道德、身心健康以及创新精神是学生终身发展最重要的基本素质。
在学生身上实际体现得较好的课程目标
学生认为学校教育实际关注的目标
%学生认为学校教育实际关注的是基础知识和基本技能。
2、国际高中教育的发展趋势
问题
国际高中教育的发展趋势是什么?
基础性
多样化
选择性

教育的发展肯定是越来越精细(分化),越来越适合学生。
——让每一个学生都得到充分发展在基本要求前提下有一定层次性和选择性;使学生获得更多选择和发展的机会;为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好基础。
激活——赋予学生、学校、教师以活力
3、新课程设计的价值追求
4、新课程中的基本概念
领域、科目、模块、学分
问题
领域、科目、模块之间的关系?
模块与学分之间的关系?
必修模块与必修学分之间的关系?
必选修又是什么?
领域考试指什么?
普通高中课程结构
学习领域
科目
模块
数
学
语言与文学
人文与社会
科
学
技
术
艺
术
体育与健康
综合实践活动
语
文
外
语
数
学
物
理
化
学
生
物
通用技术
信息技术
政
治
历
史
地
理
美
术
综合实践活动
体育与健康
音
乐
艺
术
(略)