文档介绍：中小学教师教育技术能力培训 (教学人员版· 初级) 小学语文
北师大版教材
南京力学小学潘见中
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一、项目介绍
为了贯彻经国务院批准的《2003-2007年教育振兴行动计划》,配合基础教育课程改革和“农村中小学现代远程教育计划”的实施,提高中小学教师教育技术能力水平,按照《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》(教师[2004]4号)精神,现决定启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划。    
全国中小学教师教育技术能力建设计划的宗旨是:以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,以全面提高教师教育技术应用能力,促进技术在教学中的有效运用为目的,建立教师教育技术培训和考试认证体系,组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训,全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。
二、培训目标
(一)知识与能力
(二)过程与方法
(三)情感与态度
、意义及其作用。     。     。     ,了解各类媒体对教与学的支持作用。     、总结性评价。
,实施或展示、研讨教学。      ,提高在实际教学中的应用能力。      ,运用网络工具搜集教学资源,运用多媒体工具对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理,运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。      、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。
,形成对教育技术促进教学的认同。      。      、处理和加工能力,建立知识产权保护意识。     、对学生发展的重要影响,树立在教学中运用技术的使命感。
三、培训的成果形式
(包括:文稿、资源、评价和过程记录等);
    (包括教学设计、资源收集与加工、反思日志等);
    (包括讨论记录、小组作品和交流文稿等);
     以上成果作为评定教师学习过程的形成性考试成绩的依据。
四、教材:教育技术培训教程(师大版)
模块1 培训准备
模块2 初识教育技术
模块3 教学媒体与资源利用
模块4 授导型教学的设计
模块5 探究型学习设计
模块6 教学实施计划设计
模块7 信息技术与课程整合
模块8 成果整理与展示
8个模块,50个学时
考试时间120分钟,试卷满分100分;
考试内容按照五部分(基础知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价)组织,对教育技术基本知识及教学环节中的教育技术应用能力进行考核;
试题在特定的教学情境下,以“任务导向”方式展开,题型包括(方案、常见软件应用策略)选择、内容填充、视频教学片段分析、应用软件操作等;
教师培训的过程性评价与教育技术水平考试相结合。
五初级考试简介
全考试大纲说明
培训教程与考试大纲的对照
考纲要求
与教材对应的模块
基本知识
模块2:初识教育技术
教案设计
模块4:授导型教学的设计
模块5:探究型学习的设计
资源准备
模块3:教学媒体与资源利用
教学实施
模块6:教学实施计划设计
教学评价
模块6:教学实施计划设计
注:教材中的模块7贯穿于整个考纲要求之中
对考试内容的具体分析
1、编制思想
属于水平性考试不是选拔性考试
2、考试大纲的总体结构
任务驱动:基本知识、教案设计、资源准备、教学实施、教学评价
对考试内容的具体分析(一)
1、关键词
了解:名词、事实、基本观念、原则
理解:把握知识材料意义的能力。
运用:把学到的知识应用于心的情境、解决实际问题的能力。(大纲P46)