文档介绍：模块2 编写教学设计方案
学习目标
了解教学设计的概念和作用
掌握教学设计的一般过程及关键环节
能够运用教学设计方法设计一节信息技术与课程整合的课
在小组活动中体验协作学习的过程,理解合作的意义;在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。
期望的学习成果
一节信息技术与课程整合的课的教学设计方案
本模块的学录
模块的活动结构
活动1:了解教学设计
活动2:掌握教学设计的一般过程
活动3:编写一节课的教学设计方案
活动4:分享与修改教学设计方案
活动5:填写评价量表
模块2教法参考
活动安排
师
生
互
动
1
师
生
互
动
2
师
生
互
动
3
师
生
互
动
4
师
生
互
动
5
师
生
互
动
6
师
生
互
动
7
自
主
活
动
1
小
组
活
动
1
小
组
活
动
2
了解教学设计
掌握教学设计的一般过程
编写方案
分享和修改
是什么?
怎么做?
动手做
动手改
模块2:编写教学设计方案
设计
Design
教学设计
ID
1、什么是教学设计?
设计的近义词有那些?在日常生活中我们都做那些方面的设计?在教学中的设计是怎样的呢?
2、为什么要进行教学设计?
问题思考
——教学设计的概念与作用

具体地说,教学设计是“运用系统方法,将教学理论与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织、以及教学评价……等教学环节进行具体计划的过程。”
活动1:了解教学设计
木
桶
理
论
应用系统方法探索教学系统中各要素之间及与整体的本质联系,并在设计中综合考虑和协调它们的关系
理解教学设计1-运用系统方法
不能头疼医头,脚疼医脚
学习理论
传播理论
教学设计
系统理论
教学理论
理解教学设计2-依托教学/学习理论
没有理论指导的实践是盲目的实践