文档介绍：2010年中考语文质量分析城关乡一初中九年级语文备课组一、试题分析及学生答题情况今年的中考语文命题,严格依据《九年义务教育三年制初级中学教科书·语文》以及教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)规定的内容和要求,全面考查学生的语文素养,关注学生多方面的发展,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合,体现语文课程目标的整体性和综合性,重视语文积累和运用的考查,重视祖国语言文字独特的人文价值导向,关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。试题有利于促进教育的公平,有利于全面推进实施素质教育,体现九年义务教育的性质,更好地引导新课程的实施。资料个人收集整理,勿做商业用途1语文基础知识和运用部分有难有易。第一题的字音采取了同音字的辨别,难度一般。但第二题得分并不容易,“寒暄”一词,对于学生而言十分陌生,很多同学几乎不知。表面看是日常用语,实际完全属于书面语。第三、四题的文学常识和诗词默写没有难度,主要考察学生做题的细心程度。第五题把排序放在了语境之中,需要学生在理解整段话之后,才能理清句子之间的逻辑顺序,属于中等难度的题。资料个人收集整理,勿做商业用途第六题则是真正检验学生实力的。从去年开始采用选择题的形式,标志着名著阅读题开始走向细致和深入。今年让写出《水浒》中的两个人物在被逼上梁山的过程中发生的惊心动魄的故事。且要求用简洁的语言加以概括,按情节的先后顺序依次填写在括号里。这就让那些投机取巧的学生抓了瞎,因为不读原著,只读试题资料,虽然也知道一些故事情节,却很难了解事件之间的关系,也就无从排列事件的顺序。这就提醒了今后的考生,引导他们不但要仔细看名著,还要提高一个层次,学会梳理和思考。资料个人收集整理,勿做商业用途第七题把语文综合实践活动与口语交际相融合,又很有文化意蕴。特别是第二小题,更是注重了能力的考察。导游词中的串联词人们往往忽视,这里却提醒我们,它就是文章的过渡,既要承接上文,又要开启下文。这个连接点就在于二者的联系。资料个人收集整理,勿做商业用途2今年的现代文阅读虽然没有超出猜题者的预计,一篇记叙文,一篇议论文,但新意颇多。第一篇《寻找妈妈的寻人启事》,是呼吁当代青少年关注父母的,思想性很强,文章易懂。试题猛一看很容易,好似常规题。但仔细一琢磨,却发现里面大有文章。第八题概括题,无非事件缘由、经过、结果。第九题确实需要细读课文的,如果不按答题要求联系上下文,就题论题,答案往往一分不得,其实关键在于文中的话。“七嘴八舌”一词告诉我们不只一人说话,最少三人才能体现“七嘴八舌”。同学们还容易忽视的一点就是格式,直接与间接的表述、标点的使用等等,都在这一题中体现出来。诸多因素,使这道题看似简单,实则难度颇大。第十题需要考虑词语对于表现中心的作用。资料个人收集整理,勿做商业用途而第十一题因为分值的提高,使“过渡”一词变得不寻常起来。我认为由于设题语言没有要求,所以,“收束前文的叙事部分,引起下文的议论、抒情部分”这一答案的补充部分学生没有答出,并不能算错。但由于给的答案说明明确要求“只答过渡或承上启下给1分”,就使得不少学生失分。第十二题分析句子也需要学生围绕中心和作者的写作意图来答,难度一般。资料个人收集整理,勿做商业用途议论文是以创新为话题的,读懂尚不容易,要能作出以下的几个小题就更不是件容