文档介绍：热血青春观后感我看这部电影的唯一原因就是它的男主角——李钟硕。自从我看了《听见你的声音》,国民守护君朴修夏——李钟硕便成为我追逐的众多明星之一。现在来我说说这部电影。在我看来,这部电影不能说是一部制作精良的电影。我原以为它会给我点热血的感觉,但是没有。幸好它是happyending,要不然我真会后悔花了2个小时看这么一部电影。那为什么我又要花时间在这里写这些东西呢? 有一句话打动了我。当男主角问女主角喜欢他的理由是什么,女主角说“理由,是在喜欢之后才有的”。难道不是吗?总是听见很多人在问“你到底喜欢他什么?”喜欢一个人真的需要理由吗?如果真的需要,那么要多少才够呢? 另一个打动我的地方是男主角得知女主角为了他挨了打,让了位之后,他终于不再惧怕那个他曾经看见了要点头哈腰的大哥大挥出了男人的拳头。()这次他没有畏缩,虽然被打得很惨,但是他终于像一个男人一样为了自己的所爱挺胸做人了!之前为了另一个女孩他也曾要找这个大哥大打架,可是他都没有那么有勇气。这样一对比,我作为一个第三者,男主角更爱哪个女孩就很容易看出来了。会不会有时候我们自己在谈恋爱的时候也会遇到这样的情况呢?自己在追另一个的时候,其实心里爱的却并不是这个一直苦苦追求的人,而是一直陪伴在自己左右,而自己也知道她的心意的人呢?有没有这种可能? 如果说真的要在一段感情里才能分辨出自己到底爱的是谁,那么这个跟你谈着恋爱但你却不爱的人该怎么办呢? 我利用空余时间学****新课程标准教育教学理论,肖川老师的《教育的理想与信念》一书,让我如获至宝,于是就潜心研读起来。肖川先生的作品以随笔的形式展现在我眼前,文美,其中的喜怒哀乐无不闪耀着全新的光芒。他所倡导的教育是“人的教育”,“关心人的成长”,让我茅塞顿开。是呀,昔日的我,手执教鞭,驰骋课堂,洋洋洒洒,俨然一副尊严。今日回想,我伤害了多少人呀。“园丁”、“人类灵魂的工程师”这些称谓不仅让我有所敬畏,有所汗颜,更是让我反思,让我对这有了全新的认识,我常常想:“千里马常有,而伯乐为什么不常在?”,我应该做一名名副其实的“伯乐”,让“千里马”尽情驰骋。从那时起,我醒悟了,我坚信:“个人是最珍贵的”,“教师对学生的成长负有道义上的责任”。它像一盏明灯,为我的教育导航。这本书谈的内容很丰富,“用思想提升品质”“教育的意蕴”“审视教育目标”“完美的教学”“教师的学****与成长”“教育期待”教育教学生活方面作者均发表自己独特的见解: 他认为教育首先应该是“人”的教育,而不是知识、文化等的传授和灌输。俄国人洛扎诺夫曾经说过:“理想的东西应当尽可能地保持个性,因为这是人及其创造中最可珍贵的东西。”然而。剖析我们当今的教育,似乎更多关注的是学生对文化知识的掌握情况,以及对规章制度的依从态度,而他们本该养成的作为”人”的基本素质却有意无意地被忽略了。()我们的教育过早过多地给予孩子们约束,不准