八年级数学上册《1511 从分数到分式》学导文 新人教版.doc

文档介绍：芆节【学****目标】,会判断一个代数式是否是分式;,掌握分式与整式概念的区别与联系;,分式的值为零的条件;肂【学****重点】理解分式的概念,【学****难点】能熟练地求出分式有意义的条件,【知识准备】①3x2,②,③x+y,④,⑤0,⑥这几个式子中,螃单项式有:____________多项式有:______羃整式的有:_____________________(只填序号),由数与字母的___组成的式子叫单项式;几个单项式的和叫;单项式和多项式统称。薄薃螀【自****自疑】-128页,完成下列问题:,、、、与分数一样,都是的形式,分数的分子A与分母B都是,并且B中都含有_,那么式子__叫做分式。;那么当__________时,分式才有意义。-3x,,,,,,,中,,()≠≠-≠2且x≠-≠,要使分式的值等于零,则x等于():请你将预****中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,【自主探究】羅【探究一】分式的产生芅用代数式填空:葿(1)已知某长方形的面积是10,长为5,则这个长方形的宽为cm;袇(2)已知某长方形的长为a,宽为b,则这个长方形的面积为cm;莄(3)已知某长方形的面积是s,长为5,则这个长方形的宽为cm;羅(4)已知某长方形的面积是10,长为a,则这个长方形的宽为cm;薀(5)一辆汽车行驶s千米用了t小时,那么它的平均车速为千米/小时;一列火车芀袀行驶s千米比这辆汽车少用了1小时,那么它的平均车速为km/h;:(1)以上式子中,是整式的有哪些?膀艿(2)不是整式的有哪些?它们的共同特征是:肄膁①从形式上看,像,即都由、分数线、三部分组成;艿蝿②从内容上看,它们的分母都含有。螄(3)因此,为了和分数区别开来,把这种形如分数,且分母含有字母的式子取名为。。薁膈【探究二】,下列分式有意义?莄(2)(3)(4),n满足关系时,分式有意义。薇(小结):分式有意义的条件是:_____。芅膁【探究三】,下列分式的值为0?羇(1)(2)(3)(4)羆膃(小结):分式的值为0应满足的条有:;膀(易错点):蚀【探究四】螆当x的取值范围是时,分式的值大于0。芄当x的取值范围是时,分式的值大于0。荿腿蒆通过本节课的学****你有哪些收获?还有哪些困惑呢?肂蚁蕿芇【自测自结】:蝿(1)某村有n个人,一共拥有耕地50公顷,则该