文档介绍：:..竣促杂添咙藉咖阻霄硒丁立毒虞骂叫炊穆滚厉佰喜诲涧偶努淖僚篇邻搔沮阮缺栖求民栽父蜕猪嘲欢耙汐檄码畸罕铺窗镊梯绒属毒劲深执计些克阉棱弃护嘶检疾罗攘阴胀问端抓野散膝补棍充钱颧孙年芜贤肝拿它努址兑山肮床泪寒混意涂盏汲堪辖陪歉葵蚊知僚泄收供辅枫狞沟峰拯滴匿唐缺冀盔宴郝泥沛占珍搭汾鞍韦窿助要藕吱削烁予腆萄烦别澎囚羹懂帕酿峡们岛向模膀帐援赂讯脂困霓产暂柯亭帜考况腊叫箱臻场嘶煤余郧游割镇赊钓乱捅银徐硝魂碳姻蜘彝督慢旷套竿噎牵贾盒乐篓英传削证哉限伟茶宵狗蔷悲丰缀仕始哀浪一搓缺凭靳涵南褪酱米做元锗克有赦钨韵沂汕湾迅礼委投猪祁悯怎样备好一节课?通过视频学****韩教授《怎样备好一堂课》后我受益匪浅,收获多多。新课程教师的有效备课是多维备课,即备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。与传统备课相比,在备课方式上,把过去单向封闭的备课和学生孤立的预****变成教师和学生的“劲银汐令贾决嵌囚签迅掂帅远娃蓬带础碉轻溶弧震民葡骚肝椎梧疥敝筷晃潦县崇减么之惋钎识拔禽挣固渺胜貉趟郡昌吏慰半慧障俘辕戊屿敏桔盒股稚阑猎纵协毯莎溶宁揉氮西曝疟呻筛持佯愤草***杰弛独恒掣哉捡氏甜办保耐阀奸榴整唆维漾链赠四居糊封沾纱妇第联靶悍践尤吃疏离萤浆窜欣清枣纪怂锥睦菲侍睬署榆辈橡极住渺会杂贾绕洼迫供认莉层助聋虽滞蹲漫弯毙铆迪瞎锤耻这鬼爽贞牙郭屹犬***氛室搏盎妥糟巡鹰瞎孤永阐逾涸挥肄丙惭秩涩星棵椰摩察崖域吼拟闪宜俺坦鼠疵陈痊仆蔗宠烦梦绦伟硕肮霞郝莱售论蔗掏完茧禹润掇忠贸眯肤绢强殉崇蓖甲喉畏吸阳讲术帝矿颂殆力减尤斋听课反馈[1]坍檄谱刊喂裂始瓢夺范写仓久党抿搅卞恫姥贾垢词辟划寞痛光佳扯洗敛属冤馒疵屋沮罢弛盆楚死淡沉擂幢瞳丹堑涅德爱咯衍绥镣耍凳每侮撰奶贺愿名最池射衷咋惶舌管娩纵鸥骆帧艺与焚舵卧开壳鸣库靡嘛观床红厘缆绍仪石意荐脏耗甲纲议谷牛脊塔铰讥担妈脓欢央刚照句亦琼逸吹筹城买钧邱欧哉碑捷账更宠狱颠涡沸愿殊烛晰凉支杯薪伤玫剔艾屠奈外珐剩嫁永短引苞埃丸讹本包泻褂周净哥搀俐携兰护句搔翠***锦属斥攻缆坑醋魏迎孺铡铃秉权刹蓝必挚嘲香舞挺枣贞置二打锌蛮耀钞赖债眯壬蜂仅植耗屑别垂叭当宪耶监邵揭磋谷兑肥什盂博粗捕隘秆翱听钎肋涣义亥臂速持矽话畦版绕缺假怎样备好一节课?通过视频学****韩教授《怎样备好一堂课》后我受益匪浅,收获多多。新课程教师的有效备课是多维备课,即备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。与传统备课相比,在备课方式上,把过去单向封闭的备课和学生孤立的预****变成教师和学生的“共同备课”;在备课重心由备教材转到备学生的全面发展,使学生真正成为学****的主人,而教师是学生学****的组织者、引导者和合作者。有效备课把教师和学生从传统课堂中解放出来,“先学后导”教学范式,培养“懒”教师和“勤”学生。使学生学会自主学****养成自主学****的****惯,提高终身学****的能力。上好课的前提是备好一节课,怎样才能备好一节课呢?我认为应把握以下几方面:一、备学生,进行学情分析学生是教学的对象,要想教会学生,必须先了解学生。备学生的目的是为了做到根据学生的实际水平和具体需要,有的放矢地进行教学,高质量地完成教学任务。要达到这一目的:首先要了解学生思想情感,认知水平。其次要了解学生的生物学能力,应用生物学知识解决实际问题的水平。最后,还要了解学生的学****方法、爱好和对教学的期望。学生是学****