文档介绍：【目标导航】,让学生开阔视野、增长见识,锻炼搜集、筛选、整理资料的能力。、评价、辩论风流人物及其业绩,练习学生的思维和口语表达能力。、英雄观,激起对风流人物的景仰、渴慕之情,树立理想主义信念和远大抱负。【课时安排】1课时。自由分成学习小组,做好活动计划,分配小组成员活动任务,围绕“话说千古风流人物”的主题,广泛搜集相关素材,阅读相关作品,做好活动笔记,准备活动资料。【新课导入】古今中外有不计其数的名人名家,他们或是侠肝义胆的英雄,或是聪明过人的智者,或是才华横溢的文人……你知道哪些风流人物?你认为什么是风流人物?今天,让我们一起走进语文实践活动“话说千古风流人物”。【重点解读】一、风流人物谁与争锋走进“我的‘英雄排行榜’”,请同学们讲一讲你心目中的英雄,并根据他们在你心目中的地位排出次序,思考第一位是谁?你为什么要这样排列?我们可以将古今中外的人物进行一次“头脑风暴”,排序应该以人物对社会、对自己的影响为标准。二、丰功伟绩到处传扬目的是具体领略各路风流人物的风采,边讲边评或先讲后评。重点是讲历史人物的生动感人的故事,总结他们的优秀品质。三、豪情满怀吟诵华章悠悠历史,万卷华章,千古传诵。我们在选取诗文时,应该选取那些能够引起其他同学共鸣的、有感染力的作品,例如李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等人的很多作品都适合吟诵。活动展示以讲故事、情景剧、演讲、朗诵为主,内容可有所侧重和取舍,不必面面俱到。每个同学或每组展示后,评委组适时打分和点评。【研讨练习】题一:话说千古风流人物,你我共参与。请你根据提示,补充两个人物把表格填写完整。风流人物人物特点相关事迹相关成语、俗语、谜语或古诗文李白博学多才,蔑视权贵让高力士脱靴安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!参考答案:示例:屈原忠君爱国,正道直行楚国郢都被破后投身汨罗江长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(或路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。)陶渊明厌恶世俗,向往自然不为五斗米而折腰采菊东篱下,悠然见南山。(或:少无适俗韵,性本爱丘山。)题二:历史长河绵延流长,千百人物,风流倜傥。文化名人灿若群星,英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲,勿施于人”;陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”;范仲淹登楼“先天下之忧而忧”;文天祥“留取丹心照汗青”;陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”。小明就此拟写了一副对联,但下联不符合对联要求,请你修改或新对出下联。上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊下联:狱中书志留取丹心文天祥修改或新对为:参考答案:修改:文天祥留取丹心狱中书志新对:范仲淹忧乐天下登楼抒怀题三:现今,我国的风流人物在不断涌现,让人们倾倒。让我们一起与他们进行心灵的沟通吧!,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,成为首个获科学类诺贝尔奖的中国人。她创制了新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。请你拟写一条给屠呦呦的祝贺语。(要求:至少运用一种修辞手法,字数不超过60字)。中国人百米跑进10秒大关!这不仅是中国人,也是黄种人第一次在10秒内跑完百米!他就是中国选手苏炳添。他是继“飞人”刘翔之后中国田径史上的又一面新旗帜。面对他,你有何感言?,成为100米自由泳史上第一个游进48秒的亚洲