文档介绍：对外汉语教材研究
中国语言战略研究中心
高海洋
haiyanggao@
一教材的作用、编写原则、分类
二国外早期的汉语教材
三几部影响较大的教材
四对外汉语教材新的探索
一教材的作用、分类
心理学
普通语言学心理语言学

社会语言学
教育语言学
Spolsky 1980
学****理论
语言理论
语言描写
语言学****理论
语言运用理论
第二语言教学理论
第二语言教材
具体教学环境与学生需求
底层结构:国家政策、经费、教育制度、教育技术
基础结构:语言理论文化理论
语言学****理论教育学理论
主体结构:总体设计教材编写
课堂教学语言测试
上层结构:教学原则

吕必松:对外汉语教学的结构1993
对外汉语教材在教学过程中处于核心地位
总体设计
教学目标
教学要求
教学内容教材编写课堂教学语言测试
教学原则
教材编写和选用的原则
一针对性
学****者年龄、国别、文化程度特点;
学****者学****目的的不同;
学****者语言水平的差异;
学****者学****时限的不同。
教材编写和选用的原则
二实用性
教学内容是可以很快应用于交际的而非教科书语言和教室语言;
语言材料应真实。
要有大量可供操练的练****br/>三科学性
四趣味性
五系统性
教材的分类
综合型分科型
单课制单元制
直线式螺旋式
结构型结构-功能型功能-结构型话题型