文档介绍：羀膁学生学号袇00220肆成绩螁羈能力拓展训练报告书羅蒅蒁罿实训名称莈能力拓展训练主题辩论——袅网络语言是有利于,还是不利于语言的发展?节开课学院肁管理学院蒆指导教师姓名芄鄢丹羂学生姓名袈丁子炀衿学生专业班级螃信管0902螂羀羇 膃蒃羁2010—2011学年第2学期肅袆能力拓展训练任务书膃螈学生姓名:丁子炀专业班级:信管0902蒈指导教师:鄢丹工作单位:管理学院芅题目:能力拓展训练主题辩论——网络语言是有利于,还是不利于语言的发展?羃初始条件:袀学****了相关专业课程,对本专业知识和社会问题有自主思考。薆蚅要求完成的主要任务:蒀1、根据本专业的培养计划,本环节课内时间为一周,课后时间为暑假。袁2、分班分组,开展辩论活动。衿3、辩论小组自行确定辩题、组建代表队、准备辩论资料等辩论相关操作。膄4、以小组为单位,分正方反方,公开辩论。膀5、完成能力拓展训练的书面报告。蚈肇薄时间安排:羁螀序号膅拓展训练内容羃所用时间蚁1螁确定辩题,组建小组团队蒈1天莂2莁准备辩论资料薈2天蚆3肆公开辩论膂1天蚀4羈完成书面报告薅1天袂合计蒇1周肇羄蚂蕿指导教师签名:2011年7月4日芅莄系主任(或责任教师)签名:2011年7月4日莃薀薇实训项目名称袃能力拓展训练主题辩论——网络语言是有利于,还是不利于语言的发展?膃学生姓名莇丁子炀蚆专业班级芃信管0902袄实训时间葿2011-7-5~2011-7-12肈羆实训目的、意义:莀能力拓展训练通过丰富多样的形式和内容,提高学生的综合素质,拓展学****和工作能力。蒀能力拓展训练通过小型辩论赛的形式,训练学生掌握查找资料、引用资料的基本方法,提高学生的辩论技能和口语表达能力,拓展学生策划、组织、协调和实施的工作能力,培养学生的主动探究、团结合作,勇于创新的精神。***莅实训内容及要求:肀1、根据本专业的培养计划,本环节课内时间为一周,课后时间为暑假。芇2、分班分组,开展辩论活动。芅3、辩论小组自行确定辩题、组建代表队、准备辩论资料等辩论相关操作。螅4、以小组为单位,分正方反方,公开辩论。袁5、完成能力拓展训练的书面报告。荿蚇实训时间安排:芄实训安排的课内时间为1周。课后时间为暑假。课内时间安排如下表。薁莀序号螆拓展训练内容蚃所用时间莁1膈确定辩题,组建小组团队膈1天肃2肂准备辩论资料艿2天芆3螆公开辩论螂1天莀4莅完成书面报告膆1天薃合计肈1周螇蚅芃指导教师签名:腿年月日袆肄肃芁系主任签名:芈年月日蒄螄实训报告肈(可加页)莆网络语言是有利于,还是不利于语言的发展袃1训练体会芀聿虽然暑假的能力拓展训练时间比较短暂,但是我们却受益匪浅。这次能力拓展训练是开展辩论赛。在此训练期间,同学们不停的查找相关的资料,做好充分的准备。在准备的过程中,同学们也丰富了自己的课外知识。在辩论赛中,同学们据理力争,虽然有时争得面红耳赤,但在辩论的过程,同学们越辩观点越是清晰,思路也打开了。通过这次拓展能力训练,同学们能力普遍有了提高。蒅辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中,辩论者要想在唇枪舌战,激烈对抗的辩论中征服战胜对手,所要具备的知识与能力是多方面的,为了这个目的,我们在台上充分展示自己,能力也在不知不觉中提高。莂  首先,思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见,就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪,就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了,哑口无言没了;妙语连珠,以巧制胜多了,滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了,不再停留在很肤浅的表面,也学会了多角度思考问。羀  其次,语言表达更具艺术性。经过几场锻炼,每个选手在语速与语调的协调上把握都很好,甚至形成了(范文:范文大全)自己的风格。同时对汉语言的使用能力增强,辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言,为了增强语言的表现力