文档介绍：高中体育游泳课程校本教材开发与实施研究
摘要:本研究以校本教材为研究对象,以高中体育游泳课程为研究内容;运用文献资料法、实证研究法、问卷调查法和归纳总结法对华中师范大学第一附属中学的高中体育游泳课程校本教材进行开发和实施研究。本研究具体从高中游泳课程校本教材开发步骤与计划、实施行动与措施、实施效果与评价等几方面进行了探讨。本研究结果表明:在高中体育课程中开发与实施游泳校本教材是可行的。本研究游泳校本教材可作为中学体育课程的重要内容在具备基本条件的中学实施和推广。
关键词:高中;游泳课程;校本教材;开发

1问题的提出
游泳锻炼可以很好地增强人体的心肺功能,能够增强身体的抵抗力,且能全面提高身体的综合素质和有效的保持健美的形体[1]。在中学开设游泳课程,既可增强学生体育课程的学习兴趣,又可以让学生掌握自救的技能,并有效增强身体和心理健康。因此在中学开设游泳课程,无疑对于正处在生长发育阶段的中学生来说有着非常重要的意义和价值[2]。
目前,在我国中学的体育与健康课程中开设游泳课仍是一件新鲜事物[4]。前人关于高校游泳教学的研究相对较多,并且已经具备形成了较好的教学经验和模式[1,2,3]。但由于教学条件的限制和游泳项目自身的特性等原因,在全国仅有极少数有条件的中小学正在探索开设这门课程[4,5,6],但在教材和教学等方面还处于较低的水平,且这方面的教学经验相对匮乏。由于游泳项目具有一定的危险性,使得游泳课程的开展存在着较大的难度,限制了游泳课程在中小学的推广和普及。
华中师范大学第一附属中学是湖北著名全国知名的重点中学,学校拥有功能齐全的游泳馆,具备开设游泳课程的基本条件。如何在中学体育与健康课程中开设出较高质量的游泳课程,在全国率先创建有效可行的游泳课程规范,是本课题组一直在思考计划和准备解决的重要问题。
2研究对象与方法

本研究对象为体育校本教材,本研究内容为高中体育游泳课程。

:查阅与本研究课题相关的论文20余篇,作为本研究的研究背景和选题依据,以及论证分析时的参考资料。
:在本校高中体育游泳课程教学过程中,精心设计、实践、比较、总结和归纳,对高中生实施游泳课程教学。通过实证研究,摸索出一条行之有效在中学开展游泳课程的模式和方法。
:随机抽取本校高二两个班120名、高三两个班130名,共计250名已学过游泳课程的学生进行问卷调查,了解他们对在中学体育课中开设游泳课程的认识和看法,作为本研究的旁证材料。
:通过几年的游泳教学实践,发现问题并摸索解决的办法,不断归纳和总结本校在高中开展游泳课程的经验和特点,并上升为理论进行推广。
3研究结果与分析

本课题的研究计划和实施步骤为:
1深入开展调查研究,精心设计调查方案,发现和提出教师在相关教学实践中出现的问题,并将问题转化为研究的课题内容。
2完成课题的基础性和应用性研究,并在实际教学中进行试验。
3整理教案,完成高中生游泳课程校本教材初稿。
4系统归纳和总结课题实施高中生游泳课程中的创新思想和创新手段,撰写研究总结报告。
5完成高中生游泳课程校本教材定稿,建立教学资料库,在有条件的中学推广体育游泳课程的