文档介绍：莀《混合运算——同级运算》导学案袇学****目标:螃1、知道在没有括号的同级运算中应从左往右按顺序计算。袀2、经历解决问题的过程学会脱式计算。螁学****重点:蕿掌握同级运算的运算顺序。袆学****过程:羀一、知识链接。羈1、计算:羇13+28+35=37-19-8=65+38-14=72-34+15=薅2、汇报。肀二、设疑导入。荿1、提问:像这样连加、连减或加减混合的算式应该按怎样的顺序计算了?蝿2、说说你的想法。莄3、导入:今天我们就一起学****像这样的算式应该按怎样的顺序计算。蒄课件出示课题,共同学****学****目标。螀三、探究新知。***(一)解决问题。莇1、课件出示课本问题及小提示。蒄2、汇报小提示中的问题。膁3、独立解决问题。袈4、汇报交流。膆(二)区分综合算式及分步算式。薄根据学生回答引出两种列式方法,区分综合算式与分步算式。薁(三)回顾所学,引入脱式计算。莆1、出示综合算式,提问:回顾我们所学的连加、连减及加减混合,这样的算式该如何计算呢?(引导说清先算什么,再算什么)羄2、出示乘除法混合的综合算式提问:这样的算式又该如何计算呢?蚄3、初步小结:蚈(1)这两个算式的计算顺序有什么共同点?肈(2)像这样的算式,我们应该从左往右按顺序计算。蚃(四)课堂检测。螄1、课件出示同级运算的题目,要求独立完成。聿2、交流汇报。蒆3、课件出示带括号的混合运算和二级运算题,要求独立完成。螆引导:这两题和我们前面做的题有什么不一样吗?还是从左往往右按顺序计算吗?试着做一做。袃4、汇报交流。(弄清带括号的情况下要先算括号)蒀四、课堂小结。芈那怎样的算式是从左往右按顺序计算的呢?蒅小结:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。羃五、巩固提升。袁1、课件出示****题。蚆2、独立完成。芄3、交流汇报。羃六、布置作业。羈完成基础训练。莈肃肃荿袆肆膃螀薇袅芃《混合运算——同级运算》教学反思膀肅《混合运算——同级运算》是人教版二年级下册第五单元混合运算中的内容。在此之前学生已学****连加、连减、加减混合、乘加、乘减的运算,但都是通过分步计算。本节课主要教会学生学会利用脱式计算,掌握在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。本节课我准备的比较充分,在课前精心编写教案,制作课件。本以为能掌控