文档介绍：实验教学登记表学科物理填写时间年月日实验课题力的作用效果演示或分组演示实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品磁铁2、铁球、弹簧、小车2实验情况细节提示小球易滚落,耽搁实验时间仪器损坏及处理意见A、无B、损坏:仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科物理填写时间年月日实验课题力的作用效果演示或分组演示实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量磁铁对铁球个弹簧个小车对备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学实验教学登记表学科物理填写时间年月日实验课题用弹簧测力计测力演示或分组分组实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品演示弹簧测力计,弹簧测力计,实验情况细节提示注意不要超过弹簧测力计量程仪器损坏及处理意见A、无B、损坏:仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科物理填写时间:年月日实验课题用弹簧测力计测力演示或分组分组实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量弹簧测力计演示弹簧测力计备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学登记表学科物理填写时间年月日实验课题探究重力的大小跟质量的关系演示或分组分组实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品弹簧测力计,钩码实验情况细节提示钩码的规格实验前要检测,仪器损坏及处理意见A、无B、损坏:仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科物理填写时间:年月日实验课题探究重力的大小跟质量的关系演示或分组分组实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量弹簧测力计钩码备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学登记表学科物理填写时间年月日实验课题阻力对物体运动的影响演示或分组演示实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品斜面,平板、小车、毛巾、棉布实验情况细节提示小车出发点要低,或用小球替代仪器损坏及处理意见A、无B、损坏:仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科物理填写时间:年月日实验课题阻力对物体运动的影响演示或分组演示实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量平板块小车个毛巾块棉布块斜面个备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学登记表学科物理填写时间年月日实验课题惯性球实验演示或分组演示实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品惯性球演示器实验情况细节提示小球放置位置要正对凹槽仪器损坏及处理意见A、无B、损坏:仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科物理填写时间:年月日实验课题惯性球实验演示或分组演示实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量惯性球演示器备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学登记表学科物理填写时间年月日实验课题探究二力平衡的条件演示或分组演示实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品二力平衡实验装置,砝码实验情况细节提示力不等时,两侧放置的砝码质量差异要大于50g仪器损坏及处理意见A、无B、损坏:仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科物理填写时间:年月日实验课题探究二力平衡的条件演示或分组演示实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量二力平衡实验装置砝码备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学登记表学科物理填写时间年月日实验课题研究影响滑动摩擦力大小的因素演示或分组分组实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品平板、木块、毛巾、棉布,砝码实验情况细节提示注意挑选平的粗糙度一致的木板仪器损坏及处理意见A、无B、损坏:仪器质量情况及改进意见实验教师(签名)授课教师(签名)实验通知单学科物理填写时间:年月日实验课题研究影响滑动摩擦力大小的因素演示或分组分组实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量平板块木块个毛巾块棉布块砝码个备注实验教师(签名)授课教师(签名)实验教学登记表学科物理填写时间年月日实验课题探究影响压力作用效果的因素演示或分组演示实验时间年月日第节课实验班级八年级学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药品压强演示器、砝码海绵小桌实验情况细节提示海绵较硬考虑使用一盒砝码仪器损坏及处理意见A