文档介绍：中国性科学年月第卷第期三::
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· 学术论著·
青少年不同性教育途径实效性比较研究
王进鑫
四川性社会学与性教育研究中心,四川成都
【摘要】本文通过对名初中生的抽样调查,考察了不同性教育途径对青少年的教育效果。研究发现综合性
教育包括家庭性教育和学校性教育的效果最好,单纯学校性教育其次,单纯家庭性教育最差。从实证的视角提出了当
前青少年性教育的正确途径应坚持家庭和学校统一的综合性教育。
【关键词】青少年;性教育途径;实效性

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种途径的纵向比较进行研究,证实进行了性教育对青
问题提出及数据来源
少年健康成长有实际效果,但到目前为止鲜有研究证
当前,对青少年进行性教育的重要性和必要性已明什么途径的性教育效果最好、更符合学生实际和当
经得到社会的广泛认同。但如何对青少年进行性教前我国的国情。这个问题不解决,中国青少年的性教
育、应该以什么途径进行性教育才是有效的还是一个育就难以继续有效和深入的开展。
存在争论的话题。有人认为,因为性存在隐私性和个性教育途径主要有家庭性教育、学校性教育及社
体独特性,最好的性教育途径应该是家庭教育。也有会性教育三种。社会性教育的组成元素比较复杂,本
人认为,性教育应该是系统的科学教育,应该纳入到学研究中我们主要了解可以有效控制的家庭性教育、学
校教育,以保证性教育的科学性。现有的研究仅从各校性教育的实效性。为了真实了解当前我国青少年不
同性教育途径的实效性,我们确定了是否接受过性教
【基金项目】本文为四川省教育厅年重点课题《中小学生育从未接受、接受过性教育为自变量,其中接受过
性教育实效性类型比较研究》课题号:、以及全国性教育的又分为仅接受过家庭性教育、仅接受过学校
教育科学“十一五”规划年度教育部重点课题《中小学生性教育、综合性教育接受过家庭性教育又接受过学
性道德教育可行性研究与实践探索》课题批准号: 校性教育三种。为表述方便,后面分别简称为仅家
的成果之一。庭、仅学校、综合。根据我们对性教育的界定,其实效
【作者简介】王进鑫一,男,四川剑阁人,副教授,主要从性从青少年性知识储备、性心理状态、异性交往、亲子
事青少年性教育研究工作。
关系四个维度进行考察。
中国性科学年月第卷第期...
因为当前在我国青少年性教育还仅是少部分学校.. 家庭性教育在帮助青少年掌握月经和遗
和家庭进行,为了有效地了解不同性教育途径的实效精知识的效果最差月经和遗精生理现象是青少年性
性,我们在四川省选取了已开展性教育课程的所初发育过程中的重大事件,其相应科学知识的储备是他
中,随机抽取了初一至初三学生作为调查样本,共发放们顺利渡过青春期的重要保证。所以早在年,全
问卷份,回收份,回收率.%。其中从未国医学科学工作会议在北京召开,周恩来总理当时就
接受过性教育的占.% ,仅接受过家庭性教育的占指出:应该在男孩首次遗精和女孩首次月经之前,把性
.%,仅接受过学校性教育的占.% ,接受过综知识教给儿童青少年,使他们能够健康成长。
合性教育的占.%。表调查数据显示,在青少年来月经或遗精之前
让他们了解相应知识上,综合