文档介绍：附件3 第二届学生专业技能竞赛(师范类决赛)课堂教学评价表院系(班级)课题:(一)目标意识教学目标10分(二)主体意识教学程序30分(三)训练意识教学方法15分(四)情感意识情感教育8分教学 (五)技能意识基本功20分教学效果(六)效率意识12分教学个性(七)特色意识5分授课人评价内、明确,符合课程标准要求、教材和学生实际。、难点的提出与处理得当,能抓住关键,以简驭繁,所教知识准确无误。,课堂结构严谨,教学密度合理。,体现差异,因材施教,全面提高学生素质。、知识训练的度适中,突出重点,抓住关键。,有讨论、质疑、探究、合作、交流的机会。,指导学生学习方法,注重培养学生的实践、创新能力。问题设计体现层次性,符合学生认知规律。,结论由学生自悟与发现。,体现思维训练为重点,落实“双基” 。.教学方法灵活多样,注重培养学生学会学习的能力。,反馈、矫正及时。.教学民主,尊重学生,师生平等、和谐,课堂气氛融洽。.注重培养和训练学生的学习动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素。.用普通话教学,语言规范简洁,生动形象。.教态自然、端庄大方,有亲和力与凝聚力。.板书工整、美观,层次清楚、言简意赅,富有启迪性。适当运用多媒体教学,教案书写规范,内容详略得当。.能完成教学目标,教学效果好。.学生会学,学习主动、灵活,课堂气氛活跃。.信息量适度,学生负担合理。.教学有个性,形成特色与风格。分时间分值得分备注555555555554455104445评课老师签名: