文档介绍：工作研究
普通高校继续教育工作缺失及发展思考
○房庆平
[摘要] 国家中长期教育改革和发展规划纲要( 年) 明确提出要加快发展继续教育,充分体现
《 2010- 2020 》
了党和国家对继续教育的高度重视本文在明晰成人教育与继续教育关系的基础上,分析普通高校继续教育工
。
作存在的共性问题,提出发展建议
。
[关键词] 成人教育;继续教育;教育发展
[作者简介] 房庆平( ),男,山东交通学院继续教育学院院长研究员研究方向:教育管理(山东济
1958- 、。
南)
250023
成人教育和继续教育作为我国教育体系的化的参与方面,得到相应的行为和态度的改变
“”“”。
组成部分,为我国社会进步和高等院校本身的发展起现阶段,成人教育包括扫盲和农村成人文化教
到了积极的作用国家中长期教育改革和发展规划育企业的职工教育专业技术人员和管理人员的各种
。《、、
纲要( 年) (以下简称教育规划纲要)作培训成人高等教育等领域成人高等教育是指高等学
》《》、。
为发展任务提出:加快发展继续教育更新继续教育校举办的函授夜大学自学考试远程教育等成人学
“。、、、
观念,加大投入力度,以加强人力资源能力建设为核历教育,在高等学校内部通常简称为成人教育
“”。
心,大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教继续教育联合国教科文组织出版的职业技
。《
育由此可见,继续教育受到党和国家的高度重视, 术教育术语一书中写到:广义的继续教育是指那些
。”》
具有广阔的发展前景伴随高等教育的改革开放,普已脱离正规教育已参加工作和负有成人责任的人所
。、
通高校相继举办了成人高等教育和继续教育,其规模接受的各种各样的教育它对某个人来说,可能是接
。
已远超过其他各类成人教育普通高等学校不仅在成受某个阶段的正规教育,对另外的某个人来说,可能
。
人学历教育方面发挥主力军作用,还将在非学历继续是在一个新领域内探求知识和技术;也可能是在某个
教育方面起着无法替代的作用特殊领域内更新或补充知识,还有的人可能是在为提
。
一成人教育和继续教育的区别与联系高其职业能力而努力
、。
随着时代的发展科技的进步,成人教育和继继续教育的根本目的是为了使成人群体中的先
、“”“
续教育的实质内涵作用和地位也随之发生变化为进部分,能够在一个相对较高的层面上持续不断地提
”、。
完善继续教育制度,提高继续教育在国民经济和社会高和完善职业道德素质科学文化素质和劳动技能素
、
发展中的地位,有必要正确认识二者的内涵,弄清它质从而在其个体一生的职业生涯中,自始至终获得
。
们的区别与联系一种具有领先和典范意义的发展对于社会而言,其
。。
(一)内涵分析目的是为了更加有效主动地适应和促进科学技术的
、
成人教育年联合国教科文组织国际教育不断创新,社会经济的持续发展,社会运作的优化完
。
发展委员会在其报告书学会生存中指出:成人教善乃至社会的全面进步
《》“。
育可能有很多定义对于今天世界上许许多多成人来(二)区别与联系
。
说,成人教育是代替他们失去的基础教育对于那些终身教育成人教育和继续教育三者在概念
。“”“”“
只受过很不