文档介绍：浙江省教科规划2013年度农村青年教师专项研究课题目录编号课题名称负责人单位SNQ01幼儿园特色“节日”的创意设计与研究娄芬云杭州市萧山区临浦幼儿园SNQ02有效帮助学生建构初中科学概念的策略研究吴军军杭州市萧山区河上镇中SNQ03“项目+活页”教学方法在《建筑施工技术》专业课中的实践研究曹静杭州市萧山四职SNQ04以游戏为载体培养幼儿足球兴趣的实践研究陈湘君富阳市春江街道中心幼儿园SNQ05农村小学一年级公共空间之公德意识养成研究徐丽燕桐庐县石阜小学SNQ06基于“问题导向学****的科学课堂教学设计的实践运用徐洪潮临安市於潜第一初级中学SNQ07基于“阳光菜园”的留守学生劳动素养培养的实践与研究黄建平建德市航头初级中学SNQ08小学科学“六步”拓展活动的设计与实施研究李愉均建德市洋溪小学SNQ09民族小学基于畲乡资源开发的主题活动设计与实践陈伟平建德市大同第一小学SNQ10表现性学****策略在小学低段语文教学中的运用童璐淳安县姜家镇中心小学SNQ11诗花绽放童心飞扬——以童诗为载体提高载体提高低段学生写话能力的策略研究余红飞淳安县汾口镇龙川小学SNQ12小学低年级小班化语文协作教学的实践研究周养娟宁波市江北区慈城中心小学SNQ13农村小学科技青少年宫创建与运作的实践研究李科杰宁波市镇海贵驷小学SNQ14依托社区少先队平台开展融合教育的实践研究刘辉宁波市北仑区霞浦小学SNQ15农村学校校本课程信息化实践研究虞志浩宁波市北仑区大碶小学SNQ16基于生本的自助式二次创作写作教学实践研究严健宁波市鄞州区咸祥中学SNQ17五大路径提升中职园林园艺专业建设合力的研究黄华杰宁波市鄞州区四明职业高级中学SNQ18纸浆画“6+1模式”教学的研究与实践施银川宁波市鄞州区东吴镇中心小学SNQ19农村小学“1+N”式超常潜能开发的实践研究王洪波宁波市鄞州区高桥镇望春小学SNQ20基于“微”概念的小学生学****方式的优化研究毛剑东宁波市鄞州区实验小学SNQ21农村小学开展儿童科普剧的多元价值的研究沈斌宁波市鄞州区邱隘实验小学SNQ22基于农村小学常态课的信息技术项目学****研究张振湾慈溪市长河镇沧田小学SNQ23小学生撰写开放式科学探究日记的研究毛君明慈溪市桥头镇桥南小学SNQ24以“点”为媒的农村高中思想政治课教学策略的研究毛建忠慈溪市周巷中学SNQ25小学语文“零距离作业”开发与实施的研究杨礼文温州市黄龙第一小学SNQ26初中数学预案导学自主互助学****研究尹振国温州市瓯海区仙岩第一中学SNQ27基于初中科学实验改进、创新的课例研究翁金武温州市瓯海区仙岩第二中学SNQ28小学青年名班主任工作室成员专业成长模式的研究林晓温州市龙湾区上江小学SNQ29“低成本高质量”材料在幼儿区角活动中开发运用的实践研究涂丽君瑞安市第二实验小学附属幼儿园SNQ30自制教具在农村小学英语教学中的运用研究杨乐微乐清市北白象镇第七小学SNQ31班级“团队管理”组织形式实践探索周功渊平阳县腾蛟镇第一中学SNQ32“友礼树”班集体精神导向教育的实践与研究陈治聪平阳县平头镇第二中学SNQ33学生问题艺术性应对的策略研究林志超苍南县龙港潜龙学校SNQ34构建小学数学“生本高效课堂”的实践研究颜丽函洞头县东屏小学SNQ35基于“国学经典”的农村家庭礼仪教育实践研究章珊珊金华市苏孟小学SNQ36文化资本视域下农民工随迁子女家