文档介绍：小学语文优秀获奖论文合理利用信息技术优化小学语文教学小学语文优秀获奖论文合理利用信息技术优化小学语文教学摘要:信息技术走进小学语文课堂,给语文教学带来诸多好处:激发学生学****兴趣;拉近教与学,营造轻松愉悦的教学氛围;突破重难点;加深观察体验,,缺乏师生交流。课堂上教师过度的使用、依赖多媒体,师生之间、生生之间的交流与互动必然会减少,课堂的生成性资源可能性降低。所以我们在使用时要拥有一个“度”字。要根据教学的实际需要灵活运用多媒体教学手段,使课件、教师、学生三者有机结合起来,充分调动三方面的积极性与作用,更好的提高教学效果。关键词:多媒体;语文;运用;现在信息技术已经成为信息社会的一种背景文化,成为新世纪公民赖以生存的环境文化。信息技术的应用遍及到我们生活的方方面面,它深刻影响着人们日常生活和工作方式。教育要跟上时代发展的要求,走信息化之路是必然的选择。信息技术辅助教学,它不仅可以优化教学过程,提高教学质量;而且可以改革传统的课堂教学,加强素质教育的新思路与新做法。我对自己实践经验和学****所得作了总结,在这儿谈谈信息技术运用于小学语文教学带来的好处及要避免的问题。。一、充分运用多媒体计算机文字图片动画等多种手段,激发学****兴趣。小学生知识范围有限,学****能力较弱,因此创设贴近生活的教学情境,对其更好的理解所学内容,提升他们的学****兴趣有一定的帮助。教育家布鲁纳曾说:"学****的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师,教师在教学中可以抓住这一点,利用小学生好奇、善于发现新事物的特点,通过一些直观形象的教学工具和多媒体的运用展开教学。在小学语文教学中,语文老师们应该将多媒体技术引入,使其作为教学手段之一,通过播放视频、幻灯片等方式,可以让老师更加充分直接的展开其教学内容,使小学生将注意力集中于其中。比如在讲授《夜莺的歌声》这节课时,可以在学****这节课程快要结束的时候,为了巩固学生们对于这篇课文的了解,根据课文的内容,让学生上网查询相关资料和图片,有的男学生喜欢武器,于是就特意收集了二战时的很多武器资料,下载了当时的许多坦克、飞机、大炮等资料;有的学生比较喜欢了解军事知识,于是就收集了二战时期许多著名战役的资料;有的学生还收集了二战中一些重要人物,如丘吉尔、斯大林、罗斯福等人的资料;还有的学生下载了南京大屠杀的真实照片,并做成了动态的电子图书卡赠送给同学们,在这样的学****过程中,老师通过运用多媒体的教学技术,让学生更加深入地了解到了所要学****的知识,激发了学生学****语文知识