文档介绍：本科毕业论文
论文题目:浅谈肢体语言在中学英语课堂中的运用
指导老师:曾璐
学生姓名:陈柏蓉
学号:W441009125610003 
院系:网络教育学院
专业:英语教育
写作批次: 2009年春
原创承诺书
我承诺所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。若本论文及资料与以上承诺内容不符,本人愿意承担一切责任。

毕业论文作者签名:___________________
日期: 年月日
目录
摘要……………………………………………………………………………I
Abstract …………………………………………………………………………Ⅱ
引言………………………………………………………………………………Ⅲ
一、肢体语言………………………………………………………………………1
…………………………………………………………1-2
………………………………………………………………2
……………………………………………………………2
二、在中学英语课堂运用肢体语言的必要性……………………………………2-3
肢体语言有助于提高听力………………………………………3
……………………………………3
……………………………3-4
…………………………4
三、如何在中学英语课堂教学中运用肢体语言优化教学…………………………4
运用肢体语言引导中学生进入上课状态…………………………4
,控制课堂气氛……………………………………4-5
,延长学生的注意力的保持时间……5
参考文献………………………………………………………………………………6
附录一…………………………………………………………………………………7
致谢……………………………………………………………………………………8
摘要
教育学家赞科夫说:“教育方法一旦触及学生的情绪和一直领域,触及学生的心理
需要,这种教学方法就会变得高度有效。”讲究教育方法和教育艺术,才能收到良好
的教育效果!本文从肢体语言的概念,作用及中学生心理和生理特点为点出发。在
中学英语课堂教学中,运用肢体语言进行引导,调节课堂气氛,演唱中学生注意力
的保持时间,可以更好地提高学习效率,达到提高教学质量的目的。
关键词:肢体语言中学课堂课堂

Abstract
Educators like Markov said: "The education methods for students when es to students in the field of emotion and will, hit the psychological needs of students, this will e a highly effective teaching method." Pay attention to teaching methods and teaching art in order to receive good educational results! This article from the body language of the concept, function , and middle school students' mental and physical features for point. English teaching in secondary schools, using body language to boot, adjust classroom atmosphere to extend the time for students to maintain attention, can improve the learning efficiency, to improve the teaching quality!朗读显示对应的拉丁字符的拼音
浅谈肢体语言在中学英语课堂中的运用
引言
老师传播知识主要由言语交际和非语言沟通。许多研究进行了口头行为从宏观到微观。这些研究成就把课堂教学到一个新的阶段,使教学要大大改善了。然而,非言语交际是另一个重要途径传播信息被忽视了。没有人知道当非语言交流作为一种教学方法被用在人类开始了。