文档介绍：英特尔® 未来教育专题课程: 基于项目的学习
行动计划
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目录
模块1:项目学习概述 3
第1节:项目学习简介 3
活动1:基于项目学习的基本知识 3
活动3:项目学习与传统教学的比较 4
第2节:项目学习的意义 5
活动 4: 自我评价 5
第3节: 项目学习的特征 5
活动 2: 角色变化 5
活动 5: 项目改进 5
第4节: 模块回顾 5
活动 1: 模块小结 5
模块 2: 项目学习设计 6
第1节:设计项目学习计划 6
活动 2: 课程标准与项目构思 6
第2节: 项目学习目标 6
活动 1: 21世纪技能 6
活动 2: 项目学习目标 6
第3节: 引导学习的问题设计 7
活动 2:课程框架问题实施 7
第5节: 活动设计 7
活动1: 活动策划 7
第6节: 模块回顾 7
活动 1: 模块小结 7
模块 3: 项目学习评价 7
第1节: 项目学习的评价策略 7
活动 2: 评价目的 7
第2节: 21世纪技能评价 8
活动 3: 思维评价 8
第3节: 评价计划 8
活动 2: 评价计划的制定 8
第4节: 项目评分 9
活动1: 评价量规和评分指南 9
活动 3: 过程评分 10
第5节: 模块回顾 10
活动1:模块小结 10
模块4: 项目学习管理 10
第1节: 项目组织 10
活动1: 项目难点 10
活动2: 项目时间线 10
第2节: 管理策略 10
活动 3: 项目沟通策略 10
活动4: 时间管理策略 10
活动5: 合作管理策略 11
活动 6: 资源管理策略 11
第3节: 项目任务与活动 11
活动1: 计划实施 11
第4节: 模块回顾 11
活动1: 模块小结 11
模块 5: 导学 12
第1节: 课堂提问 12
活动1:针对不同目的的提问 12
第2节: 合作和自我导向 13
活动1:合作和自我导向教学 13
第3节: 信息素养 13
活动2:信息素养教学 13
第4节: 学生反思 14
活动2:反思计划 14
第5节: 模块回顾 14
活动1:模块小结 14
课程打包 15
总结 15
模块1:项目学习概述
第1节:项目学习简介
活动1:基于项目学习的基本知识
所需时间: 10分钟
1. 完成学情调查表的前两列:
关于项目学习你已经了解了哪些?
关于项目学习你想了解些什么?
我知道的
我想知道的
我学到的
我如何学?
我在英特尔教育中接触了项目学习这个概念,一种以学生为中心,教师为主导的一种教学模式
这种教学方式,教师要选学习专题,让学生通过各种方式完成学习任务,过程中可以训练学生各方面的能力。
项目学习,教学方式是前沿的,是适应课改要求的。学生可以有更大的空间。学习更为灵活,探讨更加深入的。
基于项目的学习,让不同性格,不同风格的学生都可以尽情锻炼、发挥自己的才智。
1. 如何才能把项目学习方案设计好?
2. 项目学习的教学在我们的小县城如何切实地落实?
3. 如何将项目学习和本学科有效结合?
4. 如何在高考的标竿下,既能把项目学习完成好,又能把成绩提上去?
5. 目前我国依然有很多地区是大班教育,如果真的要把项目学习落实好,又要花多少的功夫呢?
通过模块一的学习,我学到了
2. 基于项目学习的课堂教学与常规课堂教学方法的不同,如项目教学是以学生为中心的,包括长时间的调研、持续的评价、联系现实世界等
3. 项目学习可以激励学生学习的积极性,提高高级思维能力、自我导向能力和合作能力等等
4. 项目学习的特点,如成人与学生角色的转变、项目组织、学习体验等等
5. 如何设计一个项目
学习过程累并快乐着,我是这样学习的:
1、首先根据指示,加入班级群,听取助学的指导,分享同学的学台,看学习视频,遇到不懂的概念,会到网上去查阅更多相关的资料。
3. 仔细看助学共享的学习资源,将各个知识点落实。不懂的时候就向助学范老师请教。在班级群里跟同学们讨论,向大家取经。
4. 利用所学到的知识,认真做作业,根据助学老师的评语作出相关的修改。按时按质完成作业。
活动3:项目学习与传统教学的比较
所需时间: 15分钟
确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。
根据目前对项目学习的理解,您想为这个课程学习内/这个月内/这个学年内(选择一个),设定哪些目