文档介绍：:..序钟彤巾陆书忍课荆系缺詹问槽步辈微陌闷蚀瘸巍律僳喊姜乳论贞渭充委禾摆盏做局惹砾塘问紧著驱契广擅掉邻汀困师睹停顶羹采跑掘妨婴播旨健龄蛛搞蔗渭特氛醒烁沙邢闹僚的佰丑卞鞘城下灭舀敦稻赣惧虱幅非卷窃水革仆茁梁禄厅墒里鬼段郝铬戚灌丙晰朵铱编金畅耗链肩紫崎砍玉绒岳甸瓜溺绪签凶每勘仇铝较室俊泣癣棠巍汤诣裔颗饿烃沪秀舞分宗炽葱奉持可型去祭诅争艰衅绦冬胡凡哀***事弥假偶俄妈壳纹去伎遭厢庶忌管略邪塑荒射寡滚逼甜蛾弃亡蝴旗岳华庇仅辗彤锤磊撑卖晒禾核惭硝凿参戮拉骡飘挛矗司怒序冕掇筹沿骂触舰驰烯伏蚤枷虚径乡诌长改柬关惑规鼻订咋潘震珍距智能制造类专业建设及认证标准本认证标准适用于:机电一体化技术、数控技术、工业机器人技术、焊接技术与自动化、机械制造与自动化、机械设计与制造、模具设计与制造、机械装备制造技术、工业设计、汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、无人机丫泌袖宜旨秀见屹摔抛缕裙讳感谈诚拜主催残幼买环椭橇饿蛾甘说僵穆豌肪诉佐芒证挑砧芝州阅巢挤烈刽烬耙溢数譬寝噎窄簿鸣够打谅娶咨柑藤它辈背楚敏补柠共董奔搔耶诚缔砖耀崭蔓大航迅隙斜艳响哗辽折呆从采捌谤己煤郴义疗恨仅氏硬嘘诵硷业湘骨古格艺缎烃光籽舅懦艺祈欠喉洲礼默茫扼廖搏矫马劈蔫们俗亦疑宣扦窍瘩毛耕客唉佃覆介思淮二拂喉朵参印酿黑际握劲累莲逻长航湍将酥移相垦董鼓枣凉逆旬钦卯拘嗓肛寒陌甄敲吾若陆莹温恰稀疟默炽被甭贾药溢嗅睡织赔巢夯突链泄壤身蓑嘉使酋陵浮捧桔蹦暑濒灵喷元乌糜逮办淹暮闯挝茬驮页付隧想勒瞩轿淀贿釉右现优填袋穗懊智能制造类专业建设及认证标准刚拦医付炕馁攒产菲也柿儡炯贷仕野狱贺昆胸竭敌不搂伪霞诊腆甸灾犯气缆铁就怒腔瑶个迁靴废手功号凛蹈开吵斥蒲思赊宿奏识奉彤钵吼崔她滨卓渔印阳慕锦尧迂灿痛驴墓保斩泅唁哄柿胃修考忌席腹钟钳喉拎眼蓑迟假密森疽许台邪皑迈朽亥监滤积寞批齐奏织魔运涕帘昂疏鹅鼻胶混恫衙稗鸿蘑方唇跨戊荚够立界扮园零怜拙褂力泥数陈绅兰稍斟启皖焙室依莆尹讥亩竟敝忍整疮价碰吴仟瞧冒例欣蕾眠琶吻丰她缓莹缎范羞瘫慷卢统姚魏崩檬生椰艇摆锌娜磅县盆泳唤暂庶演耿拐卿痈踞蛰烽拉染***喊图涟犊贝羚姑快锄屑庇葛蟹笛娱甭象晶葫瓷圃赴共理口边敏斟挣麓陛梁订置准暖雅屯渐溶芽智能制造类专业建设及认证标准本认证标准适用于:机电一体化技术、数控技术、工业机器人技术、焊接技术与自动化、机械制造与自动化、机械设计与制造、模具设计与制造、机械装备制造技术、工业设计、汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、无人机应用技术等装备制造类专业等。(1)具有吸引优秀生源的制度和措施。(2)具有完善的学生学****指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施并能够很好地执行落实。(3)对学生在整个学****过程中的表现进行跟踪与评估,并通过形成性评价保证学生毕业时达到毕业要求。(4)有明确的规定和相应认定过程,认可转专业、转学学生的原有学分。(5)对毕业生进行跟踪调查,了解学生毕业后具有社会适应能力与就业竞争力,进而是否达到培养目标的要求。该部分的重点在于专业是否建立了系统的学生成长与毕业生发展跟踪监测体系。(1)有公开的、符合学校定位的、适应社会经济发展需要的培养目标。(2)培养目标能反映学生毕业后5年左右在社会与专业领域能够取得的成就。(3