文档介绍：莂对外汉语教学说课稿羃大家好! 薈今天我说课的内容是初级汉语第一课《你好》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书等七个方面来说说我对本节课的理解和设计。诚请各位老师批评指正。:蒀《快乐汉语》依照由浅入深,循环递进的原则进行了科学的编排。练****的设计重点突出,综合性强;语法点的解释简洁而严谨;词汇的选择面广而实用。整套教材既强调培养学****者的语言交际能力,又注重词汇量的积累。学****者通过本教材的学****一方面可全面掌握并强化所学的知识,另一方面又能为进入中高级阶段的学****打下坚实的基础。薀本课分析:芆招呼语对于日常生活是必不可少的,是最基本的表达。本课侧重听说,对于初学者来说,会比较容易学,也比较容易激发学生的学****兴趣。本课主要教授基本招呼语及练****蒅二、教学目标膀通过本课的学****让学生熟练掌握见面打招呼。“你好。你好吗?我很好。”莇掌握生词“你 、好、 吗、我、很”。 莅掌握基本招呼句式,学会写汉字“你、很、好”袄学会四个基本声调的发音,韵母“a   o  e”。 羀三、教学重点、难点葿根据以上教学目标,我把本课的教学重难点确立为:螇教学重点:见面打招呼。“你好。你好吗?我很好。” 莄教学难点:四个基本声调的发音,汉字“你、很、好”。蚁教学方法蒀俗话说“教学有法、教无定法、贵在得法”根据本课知识的教学特点,为了更好地突出重点、突破难点,按照学生的认识规律,我将采用以下的教法。(1)说教法由易到难,循序渐进,按照“生词——课文——语法”的顺序教学。因为课文在安排上无论是词汇难度还是语法难度都是体现这一特点。 蒁(2)突出重点和难点,充分利用课堂教学时间进行高频、有效的正面训练。 芇(3)以学生为主体。通过各种方式,启发引导学生积极参与教学活动,促使学生思考并正确理解重点词语和难句的理解。,让学生模仿练****膁字卡展示生字,让学生认字。荿教学过程莆导入袆先用英语或学生母语打招呼“Hello”,再用中文打招呼“你好”。 羂图片展示,领学生读几遍“你好”。教师对学生说“你好”,学生回答老师“你好”蒀学****生字蒄你 :引入 ,扩展他/她 :你好 :你好吗? :我很好。他很好。你很好。芇(三)“你好吗?”,再用中文说:你好吗?领读几遍“你好吗” 螅回答:我很好。领读几遍“你好吗”莃 2. 师生互问,生之间互问。如:艿 A:你好。 羅B:你好。 膄A:你好吗? 膃B:我很好。莀做练****莈以小组竞赛的形式进行打招呼。薃书写汉字,动画演示笔顺。 学生观看,笔顺演示视频,学写汉字“你、很、好。”袃做猜字练****160;膈老师轮流出示汉字卡,让学生认读。接着老师拿好汉字卡,学生猜最上边的卡上写的是哪个字。学生猜过后,老师出示卡片,让学生辨认猜的是否正确,猜中者上前代替老师拿汉字卡,让其他同学猜。:a   o  e  莀第一遍老师领读 ,学生跟读。 第二遍学生读,老师正音。腿 : ā  á  ǎ