文档介绍：中心供应室临床护生带教方法研究
摘要:中心供应室是医院内各种无菌物品的供应单位,担负着医疗器械的清洗,消毒,和供应工作。本文对中心供应室临床护生的带教方法做了简要的研究和探讨。
关键词:中心供应室;临床;护生;带教方法
现代医院中心供应室供应品繁多,涉及面复杂,对医院的工作起到牵一发而动全身的效果。带教教学是让实习生具备良好的操作能力和心理素质,中心供应室临床护生的带教格外重要,提高临床护生的服务质量已经成为了当前的迫切需求。
一、完善带教管理制度和流程
建立科学的层次带教管理制度,按照实习大纲的要求,依照实习大纲的要求制定实习科学合理的实习流程。首先要让护生熟悉供应室的环境,安排合适人员做带教主管和带教老师,确定层级的管理关系,按工作特点分配讲课内容,避免漏讲或重复讲授。
二、注重培养实习生以人为本的服务精神
我国医院当前普遍存在的一个问题就是护理人员的服务态度问题,不只表现出“救世主”的姿态,还对病人表现出冷漠、不关心甚至是厌烦的情绪,没有以人为本的服务精神,服务精神的缺失不仅损害了医院的形象对病人造成了伤害,也违背了医学的精神。要教学中要培养实习生的以人为本的服务理念,要身体力行,用行动去感化学生,要学生认识到并且能够运用这种护理理念。要让学生急病人之所急,想病人之所想,解病人之所难,要在教学中建立良好的师生关系,关心学生、体谅学生、理解学生,运用正确的交流方式,将这种理念融入到实际操作中去,并且力图建立学生良好的心理素质。应给学生一步一步地讲解,激发学生求知创新的动机,让学生通过耳闻目睹老师的工作过程,学到了供应室的专业知识,认识到供应室的重要性,在潜移默化中深刻理解护理专业的重要性。
三、带教方法
实习要分为三个阶段。
第一阶段为训练期,采用理论结合实际的带教方法,着重护生思想素质、心理素质及技术素质的培养,在思想素质方面,要培养学生的温馨和蔼的语言沟通、体贴入微的生活护理、高度负责的人文关怀等,要教育学生严格遵守规章制度和操作流程。心理素质上要教育学生勤查病情,加强对病情病人的观察,以便能够应对突发事件时做好护理,在技术素质上要让学生了解中心供应室的回收、清洗、消毒、包装、灭菌和发放各个工作环节,以及常用器械物品的名称,使用和保养方法,各种敷料的制作,常用包的包装方法,高压蒸汽灭菌、消毒剂的使用原则和监测方法,熟悉无菌物品的质量监控过程和供应室的环境监测等内容。
第二阶段是实践期,在这个阶段要指导学生参加临床护理工作,和供应室的部分回收、包装以及消毒等工作。在工作中要做到适度放手,但是一定做到不离开护生,并且随时指导,关注护理的进程,让护生在护理的实践中提高自己的心理素质和技术素质,能够掌握熟练的技术并且克服自己心理上的问题,这一阶段是从初期训练到实际操作,对于护生来说是最为重要的一个阶段,护生能不能独立自主地完成护理工作,关键就在这个阶段能不能做好指导、监督和收放工作。
第三阶段是对护生的全面考评阶段,中心供应室的实习末期,要对学生进行全面的考评,考评以考试为主,以平时的定期考核和随机抽查为辅,各项抽查要以学生的态度、知识和技能为标准,为了保证学生具备高度的责任心、良好的心理素质和熟练的技术。考核方法是由带教老师在出科前对实习护生进行理论及操作考试,对供应室的内容和器械包的包装方法进行考核,