文档介绍：奇迹课程

教师指南

心灵平安基金会
导言
1. 教与学的角色在俗世的观念中,实已被颠倒了。2 这种颠倒颇具
代表性。3 教师与学徒好似各自独立,教师所教的东西是给学徒的,
而不是给他自己的。4 而且,教学的行动被视为某种特殊活动,只占
了一个人一小部分的时间。 5 相反地,本课程强调:教就是学,如此,
教师与学徒成了同一人。6 它同时强调:教学乃是一种持续不断的过
程,时时刻刻都在进行,甚至延续到睡梦中的念头。
2. 教学乃是以身作则。2 世上只存在两种思想体系,你则无时无刻
不在向人示范你相信两者中哪一种才是真的。3 别人会从你的表范中
学****你也不例外。4 问题不在于你愿不愿意教人,而是你根本没有
选择的余地。5 这课程的目的,可以说是为你提供一种方法,让你本
着自己所愿意学的,来选定自己所愿教的。6 除了你自己以外,你无
法给任何人东西,你会在教的过程中学到这一事实。7 教学只是召请
你为自己的信念作证。8 它是一种悔改的方式。9 不是光靠口说就成的。
10 每一种境遇都是你教人的机会,你藉此告诉别人你的真相,以及他
在你心中的真相。11 仅此而已,不多也不少。
3. 因此,你所设定的课程表,完全取决于你认为自己是什么,以
及你相信别人与你的关系对你究竟算什么而定。2 在正式的教学场合
中,这些问题也许与你正在传授的东西完全风马牛不相及。3 然而,
你真正传授出的和真正学****到的,不可能不借用某种具体情境。4 为
此, 你教人时口说的那一部分反而无关紧要了。 5 两者也许刚好吻
合,也许并不一致。 6 你所学到的正是你话中所传递出来的讯息。
7 教人只会增强你对自己所持的信念。8 其根本目的乃是为了减少你对
自己的疑虑。9 这并不表示你设法保护的那个自我是真实的。10 而是
意味着,你所教人的,正是你视为真实的那个自我。
4. 这是必然的事。2 你无法幸免。3 除此之外,还有什么其他的可
能?4 生在此世的人,除非彻底革心,否则只能遵循世俗的课程表去
教,目的不外是说服自己否定自己的真实身分。5 世界的目的即在于
此。6 此外,它还会有什么其他的课程?7 它所教的不外是绝望与死亡,
于是上主派遣了祂的教师进入这无望且封闭的学****环境中。8 上主之
师就在传授祂的喜乐与希望的课程之际,终于完成了自己的学****历
程。
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教师指南
5. 若非上主之师的出现,救恩的希望极其渺茫,因为罪的世界会
永远显得十分真实。2 自我欺骗的人,不得不欺骗下去,因为他们必
然教人欺骗。3 这不是地狱,还会是什么?4 这个指南是为上主之师而
作的。 5 他们并非十全十美,否则他们就不会在此出现了。 6 然而,
他们的使命是要在此世变得完美,因此他们会以种种不同的方式,
一遍又一遍地教人完美之道,直到自己学会为止。7 然后他们就会消
失踪影,而他们的想法却永远成为力量与真理的泉源。8 他们是谁?9
他们是怎么选出来的?10 他们作些什么事?11 他们如何完成自己与世
界的救恩?12 这个指南就是为了答复这些问题而作的。

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1. 任何人只要决心成为上主之师,他就是。2 他只需具备这一点资
格:他在某时某地,以某种方式刻意地作了一个决定,视自己与别
人休戚相关。3 一旦作此决定,他的道路就已确立,他的前程万无一
失。4 一道光明射入了黑暗。5 虽只是一道光明,却已绰绰有余。6 他
业已同上主签了一个协议,即使他仍然不信上主。7 他业已成为传递
救恩的使者。8 成了上主之师。
2. 他们来自世界各地。2 来自各种不同的宗教背景,甚至毫无宗教
背景。3 他们就是那些答复召叫的人。4 上主的召叫是普世性的。5 随
时随地都在进行。6 它召请上主之师成为它的代言人,来救赎世界。
7 闻其声者颇众,答复者却几希。 8 然而,这是迟早的问题。9 每个
人最后都会答复的, 只是这个结局可能要等很久很久。 10 正因如
此,才制定了上主之师的计划。11 他们的任务只是为了节省时间。
12 每个人开始时都只如一道光明;惟因它以上主的感召为核心,其光
明不可限量。13 若以世界的衡量方式而言,每道光明都能省下千年的
光阴。14 对那召叫本身而言,时间则毫无意义。
3. 每个上主之师都有他的课程。2 课程的形式会有很大的出入。
3 所使用的教材也各具特色。