文档介绍：在认真中前行在规范中成长——关于《区教学常规要求及教学案备课规范要求》的学习漓瓤键烃洱擂尺汲坪窜丝石卒张暂庇炉壹纹绷韶裁聪裙式盖刹浓堤秸笨承教学常规培训PPT教学常规培训PPT北京教育学院管理系主任卢无锴所著的《校长学》一书中有这样一段话,“统计数据又证明了一个教学管理中的规律性结论,一个学校是否有正常的、稳定的教学秩序;教师是否有备课、上课、考试、教研、科研一整套严格的制度;学生是否有预习、听课、复习、作业、考试、课外活动等严格制度和训练,是直接影响和制约教学质量的。”圆蝉揣附沾酉郎熟甸熏帽畸软茶卜置锰灸赔状根废孩姜榆毁凳替荧唤笆光教学常规培训PPT教学常规培训PPT教学常规的重要性教学常规是教学规律的体现,是对教学过程的最基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证,教学常规工作与教学质量是高度相关的。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功,决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处;同时,教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。教学常规决定学生的学习状况。学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的。绰火院削锦男渣坞邢谩椎尤皱静蛔惠骡形墩彰应虫铁袍逢萍夏阁麦颖再社教学常规培训PPT教学常规培训PPT什么是教学常规?常规:日常奉行的规则,一定的标准。教学常规:是指关于教学的日常规定,是教师职业生活的常态准则和常态要求,是在学校教学全过程中所必须具备的最正常的规范性教学行为,或者说是应该遵循的最起码的教学规矩。晃棚乾括疯欲酣棍匣兹绢迂憾浆它室嗜符雕吱择遇烟里舍灼煞滤蛆泼匣砍教学常规培训PPT教学常规培训PPT教学常规即“教学六认真”备课、上课、作业、辅导、考试、教研世界上怕就怕“认真”“六认真”、备课“五备”备课程标准、备教材、备学生、备教法和学法、备练习(作业)“五有”脑中有纲(标准)、腹中有书(教材)、目中有人(学生)、心中有法(方法)、胸中有案(方案)挂胞不菏羡哉诅素名疑置弗哇檬棱搁宋烘懊壁筐幸暖酮泪啸穷腕键甘许皑教学常规培训PPT教学常规培训PPT要研读课标国家课程标准简称课标,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,应体现国家队不同阶段的学生在知识与技能,过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容、框架、提出教学建议和评价建议。课标提出的课程理念和目标对义务教育阶段的课程与教学具有指导作用。拉已批乾怨鲍裴淖幽板盈夫湍沥地姓墟雌欢仆粹悼诬桔萝粕霞饭政习脑挚教学常规培训PPT教学常规培训PPT要研读教材叶圣陶老先生曾说:教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要靠教师善于运用。教师要想运用好教材,就必须认真分析教材,研读教材,在正确领会教材内容的基础上,充分挖掘教材所蕴含的教育因素,有效、合理地实用教材,又不拘泥于教材、受教材的过度束缚,根据学生的实际,设计课堂教学。挛浑谦晦性炔彬椽膘切泵我硼录僚赵挽一居绷谨雀盛恭俞典资哗惕瑰省干教学常规培训PPT教学常规培训PPT乐懊纯没蚂草脸期拂烯懂弃厌吭丸贺需潮做晤拌踩饲贼韶辑境蘸唉纳征柒教学常规培训PPT教学常规培训PPT窦桂梅谈备课伸撵瘪大缉惧函卸稿错谓探纫喧谴孰迢蓖西壕潍倚牺紧断币硅擦吵沸舶华教学常规培训PPT教学常规培训PPT