文档介绍：实****总结报告一、、学校简介昆明市盘龙区桃源小学创建于1913年,具有近百年的办学历史,是一所名副其实的百年老校。学校坐落于穿金路上,校园地理位置优越,交通方便。校园布局合理,设施配备齐全,环境优美,是市政府市环保局命名的“绿色小学”;区级文明单位,文明学校。学校有一支高素质的教师队伍,他们爱岗敬业,有良好的职业道德,高尚的奉献精神,人人讲学****讲团结、比奉献。个个心想工作,情系学校。三、概况简介10月20日,我在桃源中学进行的近两个月的教育实****顺利结束了。进入实****学校的第一天,学校给我们安排了各自的指导老师。指导老师是杨燕老师,他是学校的骨干教师同时也是学校的教导主任。在杨燕老师的精心指导和帮助下,我较好的完成了教育实****任务。实****的基本内容包括数学教学和学校的管理工作。作为一名实****教师,在这一个多月里,我以一个教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行仪表,关心爱护学生,本着对学生负责的态度,尽心尽力的做好每一项工作。虚心听取学校领导和老师的指导意见,并且和其他实****生一起团结协作完成实****学校布置给我们的任务。在这里,我获得了很多宝贵的教学与管理班级的经验。三、实****教学工作听课阶段:第一周主要是听课、评课、议课、试讲。自10月20号起开始听课,先后听课大约有20节(包括心理健康竞赛说课),并且作了听课记录。听课的重点是学****老师怎样备课、讲课,怎样系统的把知识传授给学生,怎样驾驭整个课堂。我积极听课学****并试着书写教案、备课,积极与指导老师杨雁老师交流心得体会,并请杨老师给予指导建议。上面也说到,我全程参与并听取了2012年云南省中小学心理健康教育说课竞赛。在这一周的时间里我不仅一睹来自云南省各地区优秀教师的课堂风采,他们的授课技巧、课堂掌控方法等等,为我之后的课堂讲课奠定了坚实基础。更主要的是也给我上了一周精彩的心理健康课,受益颇多。所谓心理健康教育,是指根据心理活动的规律,采取各种方法与措施,以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。其主要任务是帮助学生形成自我调控能力,使之维持正常的心理状态,帮助进入了不利状态的学生及时摆脱这种状态,恢复正常状态,帮助身心不健康的学生使之恢复健康状态。在小学的教育真,却又不少学生存在心理上的偏差,据有关部门的心理调查及我自己的心理健康调查表明,多达近30%的学生有不同程度的心理问题,任性、偏激、冷漠、孤独、自私、自卑、嫉妒等等。因此我在此呼吁全社会给于孩子更多的关注和关心,让他们能健康的成长。上课阶段:上课阶段自11月1号第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导老师,实****老师们及学生们的意见,在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在六一班讲课两个模块;批改作业,早、晚自****辅导也不曾落下,参加学校的各种教研会议。从备课到讲课再到批改作业,我都认真对待每一节课,每节课都是认真分析教学目标和重点难点,寻求最适合的方法传授知识,并虚心向老师询问细节问题。每上完一节课都要认真做教学反思。课后与指导老师共同探讨教学效果,查漏补缺,认真分析,努力解决学生在学****过程中易错难懂的知识点。在教学过程中,也发现了自身的不足,在教材的挖掘程度上还需努力,理论水平还需提高,还需要积累更多的教学经验,锻炼自己的语言表达能力,从而不断提升组织能力与应变能力,不断提升个人素质,不断完善各项能力。四、教育调查?在实****结束之际我做几个关于小学及小学生的调查。?关于小学生心理健康的调查?关于小学生发胖的原因调查?是否存在教师变相体罚学生的调查?关于小学生上网的调查小学生是祖国未来的希望,搞好小学教育是教育事业发展的关键和基础。也是祖国的未来能否取得长足发展的关键。近年来,由于学校、社会、家庭等多方面的原因,给小学生的健康成长造成了一定的伤害,因此小学生的身心健康应该引起全社会更高的关注,从多方面给孩子营造一个健康的成长环境。五、小结一个多月的实****很快结束了,这次实****是对我人生的一次有益的尝试和磨练。在这一个月里,我学到了很多教学和管理上的经验。同时也深刻的认识到了自身的一些不足,在以后的学****中还需要继续努力。六、致谢感谢学校可以给我们这样的实****机会,感谢指导老师给予我的精心指导,今后我会更加努力、认真,争取早日成为一名优秀的人民教师。篇二:ppt制作实****报告作为检测学****中的收获,实****是我们离开学校走上社会必不可少的一步,欣喜的是我们在2012年7月份初步完成校内实****任务。在这次实****中我们的实****任务是做一个主题自拟的ppt,基本的要求我们需要一一落实并实现出来,大致内容是:插入文本,图片,声音等不少于10页,篇幅的设计要合理适当。实****中我们在学校微机房里,基本前面部分都是我们在听着老师以前讲解的要求以及简单的操作流程,简单的技术完成的,后面开