文档介绍：访仙中学曹雪梅说教材内容这篇课文是俄国作家列夫•托尔斯泰的一篇童话。讲述一个干旱之年,一个小姑娘为母亲找水,小姑娘和母亲两次让水的感人故事,水罐因为小女孩的做法而变化,最后变成了大熊星座。这个短短的童话故事,寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来;爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间。说教学目标由于学习对象是初一学生,虽然对童话有浓厚兴趣,课文的内容也容易把握,但他们对知识的把握需要教师的良好引导和正确指引,对情感的体验也不是很深,因此制定如下学习目标:1、理解课文内容,培养分析、概括、想像和联想的能力。2、结合具体语句,把握文章主题。3、感受文中人物美好的心灵,学会关爱他人,成为能献出爱心的人。又因为语文学习不能忽视文本语言的分析、理解、感悟,所以把结合具体语句,把握文章主题作为本课的重点。说教学方法在教学中,我设计了录音范读、学生自由读、个别读这几个环节,让学生在对课文充分理解后,根据教者出示的问题去分析、理解课文,教者在此时起的是引导作用,带动学生积极参与,使学生有感而发。说教学过程(一)创设情境,激发兴趣展示星空图片,引导学生讲述自己了解的有过星星的传说,自然导入大熊星座的美丽童话中。无论是图片的展示和星星的传说,都能很好的激发学生的兴趣。(二)了解作者,掌握字词1、列夫托尔斯泰是一位伟大的作家,中学生有必要了解,所以介绍是必须的;2、作为基础年级的初一学生,字词教学是必不可少。同时,相对于小学来说,中学更应该培养学生的自主学习能力,所以字词可以让学生自主完成学习,课堂上进行交流,老师着重强调。(三)初读文本,感知课文听录音,用简洁的语言概括本文的故事内容?由于初一学生对于概括内容还存在不足,所以教师可以在上课时进行适当的方法指导,告诉学生概括下列信息:主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样。同时出示参考答案。(四)精读文本,感悟课文让学生自读课文,说说小姑娘的水罐神奇在何处?并且扣住文本明确致使水罐每次变化的原因和根本原因,从而初步了解文章的主旨。引导学生把握住文本去找寻答案。(五)品读文本,把握主题让学生结合文中的细节描写和环境描写,感