文档介绍：教学研究总第圆90 期中国电化教育圆园11援3
文章编号:员园园远怨愿远园圆园11 03 园园92 04
要渊冤要要
“好看簿”网络平台的教学功能
与教学应用分析
王军1,散国伟 2
渊袁曰
, 湖北襄阳441021
冤
摘要:社会化网络在教育教学中的应用日益受到人们的关注,“好看簿”作为 网络发展的产物,具备了
若干网络教学平台的特征和功能。本文通过“好看簿”平台与网络教学平台的功能对比,说明了“好看簿”应用于
网络教学的可行性,并结合“好看簿”平台的基本功能,参照基于网络课程的教学系统的构成,设计出了基于“好看
簿”网络平台的网络教学系统,最后从使用者和教学活动的组织特点两个角度对“好看簿”网络平台的教学应用进
行了分析与分类。
关键词:好看簿;网络教学平台;教学功能
中图分类号:G434 文献标识码:B
好看簿是 2007 年 7 月份由北京对角巷科技提供学习资源和学习工具的虚拟学习环境[3]
野冶遥
推出的一个社会性服务网站络教学平台的基本要素
渊冤袁
它是一个可以让大家通过上传图片用文字和录音课程指课程内容课程材料的创作存储等课
袁院尧尧
来讲述图片故事的网络平台是一个增强了图片和程管理功能
袁曰
声音功能的图片博客[1] 具体地讲它是一个以图片传送指课程内容的发布传送功能
遥袁尧院曰
文字语音为基本元素以图片故事为基本单元以评价指学习评价的支持工具如提供作业测
尧袁袁院袁尧
日记为文字工具以小纸条评论活动小组等为互试管理功能
袁尧尧尧曰
动方式的图片分享社会性网络服务教师支持指提供给教师指导教学的工具如答
遥院袁
我们可以把好看簿这样的 网络平台应用疑布置作业工具等
野冶尧曰
于教学所有的教学活动教学过程教学互动交流与反交流指师生进行同步或异步交流的聊天室论
袁尧尧尧院尧
馈都基于其进行即把它当作一种新型的网络教学平台坛讨论区等
袁尧曰
来使用因此将传统的网络教学平台与这种新型的基跟踪指对学习者学习过程信息的存储分析等
遥袁院尧遥
于 的网络教学平台进行对比研究将有助于我按照我国发布的教育技术标准中给出的网络教
袁
们更好地发挥好看簿平台的教育教学功能学技术系统的参考框架模型[4] 课程是属于存储方面
野冶遥袁
的组件传送评价是属于处理方面的组件教师支
一、网络教学平台概述袁尧袁
持交流跟踪是属于流程方面的组件
尧尧遥
网络教学平台是指通过网络技术建立一个基
袁二、基于“好看簿”的网络教学平台构建
于 Web 的支持和管理教学过程提供共享学习资
尧尧
源和各种学习工具的虚拟学习环境为网络教学的作为一个图片分享社会性网络服务我们可以
袁袁
实施提供基础性通信与学充分挖掘好看簿的教学要素开发其网络教学的功
遥袁
台是实施网络教学实践的基础和核心能把它作为一个新型网络教学平台来使用
遥袁遥
1援网络教学平台的基本概念 1援好看簿网络教学平台的基本功能
野冶
国内关于网络教学软件系统的叫法很多如网通过分析我们发现好