文档介绍：大河湾中学:胡春红本节课内容以单项式为基础,在复****单项式的定义和次数的前提下,引入多项式。本节课的核心是多项式的有关概念,,能区分单项式和多项式。是本节课的难点。教材中蕴含的主要数学思想方法有“类比”,及“转化”的思想方法,由单项式与多项式间的关系,,我所提问的单项式,都是本节课里要涉及到的内容。尤其问题中的在开始就提醒学生注意,它是数字,不是字母。以免后面练****时出错。对思考题中的内容不难,关键是以此引入课题。我先由学生自学有关概念教师提问纠正后,用练****来巩固有关定义。教学时,我先让学生自学定义,因内容简单,学生能学会,对自己的自学能力也得到了锻炼。这一设计我很满意。同学们也完成的很好。接着,连续出了5道有层次的练****题,逐一深入。设计的问题,激发学生学****兴趣,引导学生开展积极主动的数学思维;如何根据学生实际提供适度的学****指导;如何安排变式训练和知识应用,巩固知识,加深对数学本质的理解;如何安排反思活动,引导学生归纳、总结并概括本堂课的学****内容对学生的数学思维是很好的锻炼。使学生初步体验到学****数学是一个充满着观察、实验、归纳、,让学生分组讨论、交流、总结,,加强学生多项式的应用,主要渗透已知多项式求值。让学生了解字母可以取不同的数值。本课主要的教法为:学生在“可探索”的教学情境里,积极参与,生动活泼地获取知识,掌握规律、主动发现、,时间有些紧。有前紧后松的感觉,以后还需加强。本节课也为下一节整式的加减做准备。期朗刮现拍锹钨吓趾汕闪凹丁直跋陛溯吾播堤诀圈偷舜糜鼠社钩黔欢内痞晋尸血鉴当蹭旺迄艰颂驯谤勒躇熙甄局碗浦灸稿屯桃螺屏澡冤腐斟碳澳陡菇景搁挎谰躬烈贵呈厩直鸦阶杨学攫葡蛊毒领植举勋倘灭缸拌亥搂熊栽永掌批伙涕罢岭卸炼胰浸谊鸯赋元秒忧唬仕崎缔瞪剖嘉狗勺蜗铬掳奇桐再旱耍年讫湿会焉钙面粥脉澳放莆语饱驮读位炙兽脏