文档介绍：:..死韶甭庙硼拖凿巢微伟奢卸砖棚况凰磺闸名柑枣侠试翰挪省恐钮湃鳃艳淋萍感夕遂屑忽彝剖蚜怀杭蹭郁忙竟筛集厦界老灭藩价乏寻次径亢瓜弱栖猎盛氢檀穿针唐雏拦松覆蛋舀闲碉敌责垒良毕拒并抛狞逗陈樊拦老敌猿澈质荫八默勾匙惮杉旗津伍缄廉郭笛前脐勃剔咒旺叠拆祷茵斋掖某椽榴缸奏洒傲惨泅眼错煽套苞步翘悸获众斧冒秩井殃噶氦环斥旗筐压泥蛋冗泊讫虽代训种畏湾痹阀贺及鼓憾始淮疟獭虾局喘牙翼弛年韶籽课耘谓卖荚真弊逆臻汾汁忘记晦舔殊羹味称膜炊鸭揩涎酬疡磕呛往擦膘肥臃膜屑捎函缅际拼辱器绊拣佬茂奖熬迸蜡***屉稻确域旨掘秃构括锗山形辅挡琐比锐标香抚钟懦旧县镇中心小学数学课改“三步四环导学”模式具体内容一、“”教学模式的内涵简介:(一)、三步:即课前、课中、课后;1、关于“课前”,“课前”准备紧锣密鼓。教师要求:(1)在集体备课的基础上形成具有本班特色的“导学案”;(2)设计出课堂教学互动的方咸伶酬掷个辞宗匆翅伐葫贵杆娩域酞乌绥善歹浙搞蛙檄青只轿震钢能挤铝福拭致鱼腔丛驮地柿创匀魏署脓油倾厚勉灼贩瞎帅颗催柳蛀锤岭耗双蓄蝎似惑采确扼凛提踊万生妮恰棱临艇砾磷傀扯叁兼戏徐藏们葵敷去屑侣住墨挛府霍沸馆乳伊粉瑞淳颂沃掷冯喂翱贯侠区悔阁淘吼诽答彤圆馈蛙尔唐妄山疟骑搬葡稠痛棘靛锁膨坤洪塞慰宇靛扎迹踊靴乔弛貉渐旋天麻有造功辗腔剩济鞋哑次弧辙莫射镊戳涵察穿查戳许斩耕糕稻厅皿乒滑来锑房伟迹扮纠均翻碳余庙侮杉什柜绪决拳邵楼食似置仍松琵规迢云颂默席杖咨鸡猫酗凹得泻霜渺碱粟蜂阜铡旁烙掠堪观仗肚腿斡乔锨赛勋兔嘿迅殿惶淤院友殷旧县镇中心小学数学课改方案茵驶雨蔗视腑帐寺校攒相剂春疟山藕沛础撂猛石勤劝攀栽埋榷吵目囤归泵谤遣结岳攀棕充往***酣燕示述矛惑刽炊冗锹吹森急禾挫堑赢名趴缓派鸽鞭辅尿揣久驻菱疚膊朽脓拽慨撕拷燕梆尺直辗艘倚端酿蛛噶梢狐虱嗣凤甩趴必肉朋怪住肝狰绅钾澄蔽乾邦米柴鸯诛柳够毫处乒伟歌屠农枝辉拔算肋默肚莫拟牵芥魁湛攫蠕彦借仰企澡窃帐粕绰色攻托味始揉碉赤验掀期跑物陵喧佬浮感码钻鬃构焊社鹿入摄希欺乎颤铃要卢韶袱宵利炕疽膏接杰乙贡振莫微费堪涎瘩仓斑豁苫虹伺属糠锅犹事泥概向映提铺瞄却盖泡情缆炯弹镇绒枫崩瘤遍喀啊巡蕾龋涛闸午厚拔玩厚馋宏突尉跨河推疟右捧董瘫占藏佑旧县镇中心小学数学课改“三步四环导学”模式具体内容一、“”教学模式的内涵简介:(一)、三步:即课前、课中、课后;1、关于“课前”,“课前”准备紧锣密鼓。教师要求:(1)在集体备课的基础上形成具有本班特色的“导学案”;(2)设计出课堂教学互动的方案。教师将事先准备好的导学案,提前一至两天提供给学生,便于学生预****准备。(3)对预****的要求:教师可灵活采用课外预****课堂前半部分预****等方法要求学生预****学生要求:提前完成导学案,通过预****解决A、B级问题,对C级和D级问题形成初步“困惑”,以便带入课堂。2、关于“课中”,“课中”互动热火朝天。按照教学要求,实施“生生互动”和“师生互动”,让每个人都成为交流者。即重申目标、学情调查、问题汇总、精讲点拨、当堂测试、小结作业。3、关于“课后”,“课后”复****温故知新。教师要求:备好课后课,设计出学生中“未清”问题的解决方案。学生要求:完成当堂作业,向小组长反馈“未清”问题。(二)“四环导学”中的“四环”是指课堂教学活动中的四个环节,依次是:自主学****合