文档介绍：暑期社会实践志愿服务及春泥计划工作总结篇一:20XX“春泥计划”暑期社会实践报告浙江工业大学 20XX年“春泥计划”暑期社会实践报告作者姓名:茅旭栋卢雪娇黄夏晔潘宁唐杭斌实践团队:浙江工业大学“春泥计划”赴安吉农村未成年人思想道德建设实践服务团实践地点:浙江省湖州市安吉县学院:教育科学与技术学院时间: 前言: 有了梦想,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了梦想,孤单可以演绎成一排鸿雁;有了梦想,欢乐可以绽放成满圆的鲜花。当代大学生,一个时代的骄傲,拥有着信念,怀揣着梦想,走进大山,迈上农村炙热的土地,将自身所学的知识,认知,思想以教师的身份传授给那些小山村的孩子。今年的夏天,持续的高温,不断攀升的最高温纪录,丝毫没有减弱我们教科学子奔赴安吉187个行政村开展未成年人思想道德建设实践服务的热情。此次社会实践是由浙江工业大学团委携手安吉县文明办共同发起,以农村行政村为单位,以丰富农村未成年人文化生活为切入点,充分利用学校暑假课余时间,依托农村行政村现有的各类活动场所,结合当地的风土风貌,开展文化教育,社会实践,文体活动,着力改善农村未成年人的校外文化生活,切实为他们提供文化及思想教育,不断丰富和充实他们的精神世界。结合当下背景,相应时代号召,十八大的影响仍未淡去,“中国梦,我的梦”这一时代的主题依旧炙热,幻化为每个中华儿女的实现梦想,成就未来的不竭动力。为全面贯彻落实十八大精神,引导和激励广大青年学子在全面建设小康社会的实践中践行社会主义核心价值体系,弘扬社会主义道德,让工大学子结合社会,走向社会,深入社会,为我校六十周年校庆做好充分准备,弘扬我校“厚德健行”的校训,展现青春教科的风采、肩负起当代大学生的责任、实现每一个逐梦人的理想和追求。定于20XX年暑期我校志愿者赴安吉县开展“春泥计划”暑期社会实践服务。“春泥计划”是浙江省委省政府为加强农村未成年人思想道德建设和促进农村未成年人健康成长,而在全省范围推广开展的以农村行政村为单位,在中小学寒暑假、传统节日和双休日等校外时间,组织引导农村未成年人开展的实践体验活动。“落红不是无情物、化作春泥更护花”这是清代著名思想家、诗人龚自珍的名句,“春泥计划”的名称便出自此处,意在动员全社会的力量为农村未成年人的成长营造良好的社会文化环境。迄今为止,我们浙江工业大学已与安吉县文明办共同开展的“春泥计划”已走过了5年的历程。七月初,学院经过笔试,面试,筛选,试讲,最后精心选出79位优秀的支教队员。每位在前期阶段充分准备的优秀支教队员,于7月14日清晨,在大馆门前进行了慷慨激昂的动员后踏上了服务农村孩子的征程。到达安吉后,县文明办为我们举行了此次活动的启动仪式。随后我们以2—3人一组跟随各乡镇联系人到了各自所在村。整个支教活动持续了六天,六天时间里,每一名支教队员都将自己充分准备的课程亲囊相授,将丰富的学识和自信的风貌融入在每一次的讲课过程中。这短短的六天,他们给孩子们上课,和他们游戏,帮助他们辅导功课,给他们讲述我们的故事,使他们不仅收获了知识,而且也增强了团结合作能力,更是为他们今后成为自信阳光的新一代青少年奠定了基础。同时,也磨砺的队员们的意志,砥砺了队员们的品格,面对未来,充满希望,似乎有一种恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒的豪情壮志。看着小朋友们的稚嫩的面孔,乐观而坚定的眼神,队员们都笑了,是对春泥计划成功了的满足,是对孩子们收获知识的喜悦,奉献与付出中,爱与被爱中,无不体现春泥计划最深层次的内涵,最具深刻的意义。正文: “春泥计划”贯彻落实十八大精神,结合“中国梦,我的梦”这一时代主题,支教活动以“做一个有道德的青少年!——关注与服务农村未成年人思想道德建设”为活动主题,以“孩子开心、家长放心、学校称心、社会安心”为教学目标。环境艰苦,但阻挡不了支教队员的热情;设施简陋,但影响不了队员们的教学技能;学生参差,但降低不了我们的教学质量。努力推进春泥计划的影响,提升教学质量、规范队员们的考核制度,让春泥计划取得更喜人的成绩。活动过程中始终围绕着“结合安吉特色、结合小学生特点、结合农村实际”,让我们的教学更具有地域性,普遍性,个体性,在形式创新的同时,更注重思维创新,传道授业解惑的同时,鼓励独立思考,自主探究,寓教于乐,也让我们达到了教学相长的目的。在“春泥计划”支教活动中,服务团79名队员分配到安吉县16个乡镇187个行政村(农村社区),开设“农村未成年人思想道德建设暑期课堂”,根据不同的年龄层次和实际情况,教授相应的课程,合理安排相适应的活动,集中进行农村未成年人思想道德教育,精心设计教学环节,充分准备教学教案,例如“说出你的爱——感恩父母”、“活动贺卡&书虫书签的制作”、“经典国语名学十则”、“主题班会--我的梦想”、“暑期安全知识”等320余个教案。本次活动准备充分、安排