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互上日期:锣/埤日五一≯文日期:沙耗月、日㈨学位论文原创性声明学位论文使用授权声明已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均学位论文作者:本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。
摘要根据当前建设创新型国家的需要和国家教育发展纲要的要求,为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,提高大学生实践创新能力,本文以中原工学院大学生实践创新活动为研究对象,对大学生实践创新能力的培养进行研究,为进一步加强高校人才素质教育,增强高校学生的实践创新能力提供理论支持。论文首先介绍了选题背景和意义,使我们清楚地认识到加强大学生实践创新能力培养的必要性和紧迫性。对国内外实践创新人才培养现状与相关研究情况进行总结,在此基础上提出本文的主要研究内容和论文框架。对大学生实践创新能力的相关理论进行了深入探讨,通过对大学生实践创新能力的内涵、构成要素进行分析,对大学生实践创新能力的形成和发展进行研究,找出大学生实践创新能力形成和发展的主要影响因素。精心设计中原工学院大学生实践创新能力培养现状调查表并开展调研活动。采用统计软件对调查结果数据进行统计,得出学生自身和教师评价、学校人才培养模式与管理机制、教师授课方式创新指导、人才培养综合需求等方面统计数据。针对问卷结果进行统计分析,从学生自身、高校、教师、政府与社会、校企合作等方面找出了影响大学生实践创新能力培养的主要影响因素,并针对性地从如何提高大学生创新精神与创新意识、如何改革高校人才培养模式、如何建立健全高校实践创新活动管理机制、如何提高教师实践创新指导能力、怎样把政府政策引导和社会创新氛嘲转化为实践创新能力培养的动力、如何破解高校与企业合作不利的困局等方面提出了意见和建议。本文研究的部分建议和对策已在《中原工学院教育事业十二五发展规划》和《中原工学院“十二五”本科教学工作发展规划》中体现和运用。关键词:大学生实践创新能力培养问卷调查
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目录选题背景及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.√獗尘啊璴国内外研究及实践现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯本文结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..笱导葱履芰Φ南喙乩砺邸大学生实践创新能力的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.实践创新能力的主观要素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大学生实践创新能力的形成和发展影响因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.性ぱг捍笱导葱履芰ε嘌肿吹鞑椤大学生实践创新能力培养现状的调查分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.鞑槎韵竽昙丁⑿员稹⒀⋯⋯⋯⋯⋯..ê徒ㄒ椤教师对学生实践创新能力培养现状的态度调查结果及统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯笱导葱履芰ε嘌跋煲蛩胤治觥大学生自身因素对实践创新能力培养的影响分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⒋葱戮瘛⒋葱履芰ζ兰邸高校和教师在大学生实践创新能力培养过程中的影响分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..、社会和企业对大学生实践创新能力培养的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.忧看笱导葱履芰ε嘌亩圆哂虢ㄒ椤提高大学生创新精神、创新意识和创新勇气⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。改革高校人才培养模式,创新人才培养机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..母锔咝H瞬排嘌J剑炕导葱履芰Α前萄费⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯