文档介绍：小班音乐律动《小老鼠上灯台》小班音乐律动《小老鼠上灯台》活动目标: 、学****用自然的声音演唱歌曲,初步了解游戏规则,在教师带领下学****分角色游戏。 2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节,尝试用动作表现情节。 3、乐意参加游戏活动,体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。活动准备: 、故事卡片《小老鼠上灯台》 2、座位排成半圆形 3、猫的头饰一个活动过程: 一、练声,律动二、幼儿听故事,理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容、幼儿边看图片,边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事 2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师:小老鼠爬到哪里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来的? 三、幼儿倾听教师范,唱《小老鼠上灯台》,初步熟悉歌曲旋律和歌词内容、幼儿听教师完整范唱歌曲师:王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲,请你们来听一听。 2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容,引导幼儿用歌词回答师:你听到歌曲里唱了什么? (教师将幼儿的回答唱出来) 3、教师再次在范唱,引导幼儿感受歌曲旋律师:王老师还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌! 四、幼儿学****演唱歌曲,按歌词创编动作、教师引导幼儿创编上灯台的动作 2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作 3、引导幼儿创编滚下来的动作,启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景师:猫来了,小老鼠是怎么下来的?滚下来怎么做? 4、幼儿边倾听教师演唱,边跟着教师做表演动作 5、幼儿边表演,边跟随教师做歌表演动作五、幼儿理解游戏规则,学玩游戏“小老鼠上灯台”、教师说明游戏规则师:现在我请你们来当小老鼠,你们一起上灯台,偷油吃,但是一定要小心老猫,老猫出来叫三声“喵喵喵”之后,它就要抓老鼠了,所以呀,你们要赶快跑回家,坐在自己的小板凳上,这样老猫就抓不到你们了 2、教师扮演老猫,幼儿扮演老鼠,根据规则进行练****3、教师扮演老猫,幼儿扮演老鼠,共同游戏“小老鼠上灯台”来源