文档介绍：精品资料
【比较初等教育】期末复习指导
一、名词解释
1、比较教育:是用比较分析的方法,研究当代外国教育的理论和实践,找出教育发展的共同规律和发展趋势,以作改革本国教育的借鉴。
2、租赁学校:是一种将学校的经营管理委托给非营利性的民间教育团体、个人或企业,教育当局根据合同进行管理、检查的一种体系。
3、文化联邦主义:是把教育制度有关的立法权和管理权都交给了各州,这种在文化教育领域各州拥有极大权力的现象,叫做文化联邦主义。
4、儿童中心课程:主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动,注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。又称活动课程或经验课程。
5、小队教学:一般是指3-7名不同学科的教师组成一个小队,在小队范围内,协同进行教学的一种教学组织形式。
6、发现教学法:是一种在教师指导下,学生通过对一些事实和问题进行独立探究和思考,自己发现并掌握与此事实或问题相应的原理和结论的教学方法。
二、填空题
1、“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家(朱利安)提出来的。
2、朱利安于1817年纂写出版了(《比较教育研究的计划和初步建议》,)为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
3、(色诺芬)在他纂写的《波斯述和评论了古波斯的教育见闻。
4、《演说家》和《共和政体》等著作中,比较研究(古希腊雅典)和(斯巴达)两个城邦的教育训练的方法。
5、唐朝高僧玄瘬旅行取经20余年,完成巨著(《大唐西域记》),记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
6、:("校外的事情)甚至比较内的事情更为重要,(校外的事情)制约和说明着校内的事。
7、1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程意义的经典著作(《比较教育研究》)。
8、,"(民族性)"是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素。
9、由于康德尔、汉斯 、施耐德等同辈学者的大力倡导,用(历史学)的方法去探询制约教育发展的因素。
10、1929年,中山大学(教育系主任庄泽宣)教授出版了我国第一部比较教育专著 《各国教育比较论》。
11、二战以后,国际比较教育机构大量涌现。第一类是政府间国际组织。首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、(科学)和(文化)组织。”
12、文字的产生使人类社会进入到一个新时代,在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明,学校也最早出现在这些古代文明社会中。如古代两河流域在公元前3500年的马里城中,出现了"(泥板书舍)"在古代埃及产生了宫廷学校。
13、古代埃及产生了三类初等学校机构,第一种(寺庙学校)"第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校"第三类是(政治学校)。
14、由于整个斯巴达社会处于一种"(尚武)"的观念中,因此,斯巴达儿童的初等教育也带有浓烈的军事色彩,这不仅表现在儿童的学习内容上,也表现在儿童所接受初等教育的场所上。
15、罗马人在公元前7世纪左右创造了自己的文字--(-拉丁字母),这种文字成为欧洲在罗马、中世纪时期的通用文字,在西