文档介绍：记念刘和珍君教学目标:、在读懂原文的基础上理清文章思路,分析刘和珍这一人物的思想性格。、品味语言,理解关键语句的含义,体会作者的思想感情。重点难点:1、理清文章思路,深入体会作者的悲愤之情。2、品味文中一些富含深意的语句。、了解文章记叙、抒情、议论相结合的表现手法。教学方法:朗诵、品读、讨论课时安排:三课时一、导入:他被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。在他逝世之时,举国哀悼,举世震惊。友人斯诺送对联以示悼念: 译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨!这位呐喊者便是——鲁迅。二、复****旧知——作者介绍:、鲁迅(),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的奠基人。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。、年月,首次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。、年月发表的中篇小说《阿正传》,是中国现代文学史上杰出的作品之一。、小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》(历史小说〕、散文集:《朝花夕拾》、散文诗集:《野草》●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。其中小说《祝福》、《阿正传》、《药》等先后被改编成电影。今天我们来学****记念刘和珍君》,看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。三、解题:记念、君。选自《华盖集续编》。(华盖)鲁迅《自嘲》。四、写作背景:(课下注解①)、大沽口事件、三·一八惨案惨案激起了全国人民的愤慨,段祺瑞为了推卸罪责,反而污蔑死难群众是“暴徒”。反动军阀的一些走狗文人如陈西滢等也制造流言,发表文章,诬蔑爱国学生是“受人利用”,被“民众领袖”(指李大钊等人)盲目地引入“死地”。噩耗传来,鲁迅万分哀痛又无比愤慨。他不赞成搞徒手请愿,但是在烈士的血痕中,他看到了希望。此后,他写了好几篇悼念文章,并指出:“这不是一件事的结束,是一件事的开头。墨写的谎说,绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息!”《记念刘和珍君》是这些悼念文章中影响最大的一篇。五、朗读课文,读准字音,把握行文思路:、自己朗读,标画不会读的词语;在分析文意时,通过检查朗读强调读音。、整体感知,理清思路:()本文是一篇纪念性文章,纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君?——明确:三、四、五节。()那么第一、二节在文中的作用是什么?——明确:交代写作缘起。()六、七节又起什么作用?——明确;揭示这次事件的教训和意义。()请同学们给每一个小部分,拟一个标题。①写作缘起,纪念死者。②唤醒庸人,牢记血债。③刘和珍概况。④刘和珍遇害。⑤刘和珍遇害经过。⑥“三•一八惨案”教训。⑦惨案的意义。、教师总结:全文思路的起点是本文的写作缘起,即为什么要写这篇文章;然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过;在叙事的基础上再深入一步,议论“三•一八”惨案的教训和意义。三者交错,始终统一于“记念”这一中心,这就是本文的总体思路。(板书)六、分析课文:【讲读第一部分】阅读课文第一、二节:、请同学们与同桌讨论,鲁迅先生为什么要写这篇文章,并从一、二部分中找出相关的句子。明确:①纪念死去的青年②写给段祺瑞政府和走狗文人(嘲讽、痛恨)③写给快要忘却这件事情的国民(唤醒