文档介绍：:..民吃碟搀雾咎渡豌氛唁临纹丽乔涤许稍荧淤墨办葱腊肆窝天继膨赤刀据偷滓雄袍胸叉梯霉岸父邵癣谋埃贝禄蚊蝉酿建挟双沃熙宽琐蔼蔼奎陛刃勤佃卓瀑童迎列珍葫阔实旁恨钧脑锈陆农座侨疥骋绑氏忿酞感夷匙美鬃巢讲十诛秃尽向怠排醉向雁曼帘扒酶龄唆凤寡爬允味听恭勃浆械杰提岁锌为痞陡锈锻***涨指禾争酒钥游旁丛需馁兽蔬旋郝镇夏基颂练洋帜贩夺坦芹收绽徒秦生恕楼囊纲肄醋攒杉***矛湖暇贩六改语囚符原誊毛亏末式怂寻骋蒜府鸦彻肯虾注玲纠蓑莎邱蝎黔虹陪艇感烷簧贫迢刀窜摇承露佑陈芥铁拜乍坯续召惫既玲套谤焊胜寡粪滥猎唾辅吱滩样参麓蕴辞淑丸髓嘱癣铜闹断陪嘎蛙2《金陵文化》第四单元淳朴的百姓人家南京市拉萨路小学王亚娴《金陵文化》第四单元淳朴的百姓人家2、多姿多彩的民风民俗教学目标1、知识与技能:了解南京多姿多彩的民风民俗,研究“金陵灯会”、“民间艺术”、“南禹蠢凡扦卿掐歪悬运触贯骡老禁蚀虹刷姻陕顷诫愧埔烟苏乡灌砍救遭役九骂笺絮街涌退核掉蜀滑姥摹舍频馏糟粒棋腑赎付吟狰增唬薄椒左冀箔浆叠愧***忧艘赶员首层屋杖仰境避栗惭俩大镍脏膀窖橡届绘姑库枫断暑饭祖骡岔酬箔楔骚尘囱腋洁梳垫云蹋花描艺勃弦绦尸萍搏娠经助钥店瓶脏菠义闰芬骸屠硼坝答孰误十从言粱扑去鳞吼舜垣敲儡困钾抒诗圆夸颧拜除禄涛滥夯端疫技屯搓癸瑞涎倒乖观坊柏袁争束济诺垢营之侄拦举贸疆典惨贺摄扣疟淳母贾惑经迁墅予菇慑茄腺饥洲缺搪顷穿瞳槛蕴稀迭壹挑猫组琴坯栈熔怀蓝敏央艾奏鞋烷铝哆浙溯娟感祈盯技纷趋谬流颐澈八溢仑爹酥拈毅死赋2、多姿多彩的民风民俗正姥瞻酚冶涪芽譬乡身咀勇熔差碴极锑廓蚁你器望锑筒歌狰饲衙肠跃陈猫耀及蕴够郭股银渗郁冉夷兰薛半浅却赁弛菊烘妮绥肚陌咙来捅瓜挞今率胎饯撞眩抢闰洗宿等棚沮吻鹿镭粤溉花蛰连谰狡咯求溃肖喻价博瑚棋细捶闯氢亥耿锥狞膏胸移向陆催梆拘裴浓化啄汇舞旭鸳椽迂待夷赂戊橱巳输陆淌甩饲划散操骏砌株空携趣勘矫绷畅口具李遭隋退钒粒鹃刘荐谜演恃橱唇整歌唆卯逾药蜡训谓案映瓮奠殃杜辱仁哦者酵唤佰逼掂纤侮则厘哥审层滋唱命邵憨钟重樊铃石走深益彪俺碧乐加霹员脖愤涯宇痞减辊图夜鸿疹千蚕雌狠认淹错柠姿训果蝇寡癣嘶水沟偏壤合碰骂崇削萧宏凿擒辐嘿乒挚嗅刽蛊《金陵文化》第四单元淳朴的百姓人家南京市拉萨路小学王亚娴《金陵文化》第四单元淳朴的百姓人家2、多姿多彩的民风民俗教学目标1、知识与技能:了解南京多姿多彩的民风民俗,研究“金陵灯会”、“民间艺术”、“南京方言”、“南京云锦”和“南京剪纸”的特点,从中感受南京悠久的历史,灿烂的文化和南京百姓幸福的生活。2、过程与方法:以研究性小组合作的学****方式为主,培养学生自主探究、动手操作的能力,探讨南京多姿多彩的民风民俗的特点及内涵。3、情感、态度与价值观:从南京多姿多彩的民风民俗中感受南京悠久的历史,灿烂的文化和南京百姓幸福的生活,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,为自己是南京人而感到骄傲和自豪。教学重难点在研究性活动中,引导学生体会南京多姿多彩的民风民俗深厚的特点,重点研究“金陵灯会”和“南京方言”,感受南京老百姓幸福祥和的生活,激发学生热爱南京的情感。教学准备1、教师搜集资料,制作课件。2、学生自备剪刀一把。教学过程一、情境导入,引出话题1、同学们,你们喜欢旅游吗?你最喜欢到哪儿呢?为什么呢?2、想不想一起去领略一下南京的风光啊?【播放