文档介绍：《金陵文化》第四单元淳朴的百姓人家2、多姿多彩的民风民俗教学目标1、知识与技能:了解南京多姿多彩的民风民俗,研究“金陵灯会”、“民间艺术”、“南京方言”、“南京云锦”和“南京剪纸”的特点,从中感受南京悠久的历史,灿烂的文化和南京百姓幸福的生活。2、过程与方法:以研究性小组合作的学****方式为主,培养学生自主探究、动手操作的能力,探讨南京多姿多彩的民风民俗的特点及内涵。3、情感、态度与价值观:从南京多姿多彩的民风民俗中感受南京悠久的历史,灿烂的文化和南京百姓幸福的生活,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,为自己是南京人而感到骄傲和自豪。教学重难点在研究性活动中,引导学生体会南京多姿多彩的民风民俗深厚的特点,重点研究“金陵灯会”和“南京方言”,感受南京老百姓幸福祥和的生活,激发学生热爱南京的情感。教学准备1、教师搜集资料,制作课件。2、学生自备剪刀一把。教学过程一、情境导入,引出话题1、同学们,你们喜欢旅游吗?你最喜欢到哪儿呢?2、想不想一起去领略一下南京的风光啊?【播放视频】南京是中国著名的四大古都及历史文化名城之一。千百年来,奔腾不息的长江不仅孕育了长江文明,也催生了南京这座江南城市。南京襟江带河,依山傍水,钟山龙蟠,石头虎踞,山川秀美,古迹众多。早在上个世纪30年代,著名文学家朱自清先生游历南京后,写下的《南京》一文中就有这样一段评价:“逛南京像逛古董铺子,到处都有些时代侵蚀的痕迹。你可以揣摩,你可以凭吊,可以悠然遐想……”3、南京作为一座著名的历史文化古城,人们在长期的生活中形成了许多的民风民俗【板书:民风民俗】你们知道有哪些吗?4、揭示民俗村研究内容。【播放课件】5、四人小组讨论、选定研究专题。(生讨论汇报)6、小组活动。二、分组研究,交流汇报※金陵灯会诗词:此情此景,正应了那首诗:【课件】银花火树自芬芳,天上人间终不分。万紫千红春世界,人潮灯海涌如云。(齐读)同学们,你们想过没有?金陵灯会为什么会如此经久不衰呢?灯谜:其实,灯会上除了看灯,买灯,还有一项必不可少的活动呢?你们知道吗?老师现场出个灯谜让大家猜猜,有兴趣吗?灯会上其它民俗活动:告诉大家,逛金陵灯会,还有很多有意思的民俗活动呢,咱们再到民俗村去看看吧!※民间艺术1、过渡:除了刚才在灯会上看到的民俗活动,南京的民间艺术活动还多着呢!2、出