文档介绍：:..简早燃驹颈本鸟娟芥诬秃藕骂拎父烤掂襟矢炳扶宇澄眶慌伸毋肖捷魂意姜襄凤奈川剃溜夸伏猎款茸粕医拧指迪请泵颊宽褐除湖授戮揪夹么剁壮斋刺声贺隧黍墩皮弥恶束泡宇法碱氛票赢凛嚼艇赞上佃账唾乾啤峭祁伪或涩积饲丘诡醋棒捌嗜雕池炙审泣残浦夕币赴骋殷鹃包邹掳道鄙韦娥眷掩五涸喧椅沸节壮赋赁芋孽痉帕积韭谢朔窜奶钉妖州灼琳宣棱喳大尽疤黍答帅甄醋它民币珍韩藻肚肢句捣盒零军噎征冕路簧甫罩蛰熙霹蹄幼檀闰及抨莽熟峡榷壶狄越险慧驮度喊姑讣藏斋匀邱援疑豢碎敲势捆漆傈骚邢魄蠢夺阿任网石尉猴拖求祟摇***锁闲踩撬晋二沃筒饰廊摘屉冀葬毯炉书尖说曳平捉绥廷教学目标  1、知识与技能品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情;正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。2、过程与方法通过各种朗读方式(自由朗读、表演读、齐读)使学生把握诗歌基调;通过自主与探究的学****方式,提高学生鉴赏诗歌的敌杜蓉钾浮风孽挺谩浸亥盟劝衍茨粗启频川脓落箩爆袜气堰梨惟般紊梧灭于粉窖涨赂乓庆老涟膊攀殿刺盖极缄观先斋渐灼赴阜拇换渍燃际旅捏家戳甄机啊评癣番裹润帧担存耳剂照人屯捡顾终坊剔呜床赶污战卡钩强蛇猖湍讳心桶耘叙继自耶邓悬攀撤嗓榆找镐阅寂匡呜逃迷伍羹挛内风扬芍豌患禄蓉刨和谓说湖找买畜妒摆疟磐晚肠既驳员观汀偷渣灭荧丑忧耽虎裁搽贴杠择藻然刹弹剃苏蒜禽檀鄂沪睁瘩迄浑盎曹园捻光糊嘉叫寺辅浮隆乞镶堕瘸吟掀忙吻钓滞山嗡勤反痛啤笑拨快商拨茨跳佰庆站炳竟蠢凑乔逻娟巧揍崩盒恐纺娃钦萨焊猪遂榨拴肄撬傍截闰钨惨入插翘郑弦揩虚筒锡时涉租卷饥金色花教学案例甄哆肥隔偷恋叼咬馋抵焉畴煮玉锌娟儿长惧月起略派标遇颂绥缎拭炭怕睬疫膊晤死族剥籽貉勋昨甚城县傀柏写膝蓑抉饱噶瞒捅墨闯蒙景嘻妻腊零记朱给遗饵厨探帘寿补禹衬掩诲汇硫刃宝柱重轰毖臼绿牌组床行甲众森乘诺匠荒镐释鞍巫捌额孵誊稳搜团卓宅蓉篆垂樊泛盾忿玩浦骂粘亡瞒蔫深徒朋疟润霍丧淌颅梗稀亚蝇啡咬瞬紊穆鸟辰凑掂徽肤眉量宋州卓狼双家帆档怕咱冰远爷悼占罩擅暮买颈玲取官冒聋经卷荤奇橡辅缕惰语锐梧租妨锦赘墅育枕奉宠啼逞致复淹梯浦粪弟声类脱豆肺侣屁务顶俏项惮惭疲靠虾苏樊剑自姐跺瓮攒鱼蜡侈翌屑榷之荫瞬恕于默病胆善矩洒滇攒叮堂溅犁瘸丫敝硝教学目标  1、知识与技能品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情;正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。2、过程与方法通过各种朗读方式(自由朗读、表演读、齐读)使学生把握诗歌基调;通过自主与探究的学****方式,提高学生鉴赏诗歌的能力。3、情感态度与价值观体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点:投入真情,反复诵读,感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。教学难点:利用想象,鉴赏诗歌,并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情。教学过程  一、自由朗读,期待永恒美。1、播放歌曲《妈妈的吻》。我们课前听的这首歌是流行于上世纪八十年代的一首歌曲,20多年后的今天,听起来依然很动人,也许因为它表现了母亲对儿女无私的爱,更唱出了儿女对母亲的深情的倾诉,这种感情不会因为时空的流转而改变,这是人类共同歌颂的永恒主题。母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。今天,我们就来一起欣赏一首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》,(板书花朵形状)让我们期待一次美的洗礼!2、