文档介绍：多少年季节轮回,多少个春夏秋冬, 你是红烛燃烧着亮丽的生命, 奉献几多血和汗,不求青史留英名, 你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚, 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眠之夜,多少次灯光长明, 你在漫漫的长夜里有伏案的身影, 青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声, 你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪, 你是那向导引人走出科学的迷宫。啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。啊!光荣的教师,辛勤的园丁! 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。。。,感受师生之间的真情。,渐入佳境,使课堂呈现重章复沓的音乐之美。‘伟大’中穿行。以此贯穿全课,循序渐进。。但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。伟大;超出寻常,令人钦佩敬仰的。?6--?;工作中规中矩,生活不拘小节让学生模仿“缓慢而很有顿挫的声调”自我介绍“我就是叫藤野严九郎的——”;诲人不倦,一丝不苟。“你能抄下来么”是商量询问的口吻;“拿来我看!”兴奋的心情。;既严格又耐心。;无微不至,充满尊重。5、了解女人裹脚:求实精神,善良心地感受“伟大”1、据你的经验,一个人在什么情况下,最感动于别人的帮助呢?第一,这个人非常需要帮助,甚至走投无路;第二,你给了这个人最需要的东西。2、下面我们就来看看藤野先生,是在什么背景下和鲁迅相识交往的。在《藤野先生》的《琐记》中,鲁迅这样写到;爬上天空二十丈和钻下地面二十丈,结果还是一无所能,学问是“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路:到国外去。他在《呐喊》自序中也写到;我的梦很美满,预备卒业回来,救治像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当军医,一面又促进了国人对于维新的信仰。从材料看,鲁迅去日本是因为国内已毫无出路,到日本寻求学问。他到日本的第一站是首都东京,后来他为什么又选择去一个不大的市镇仙台呢?哪句话概括地表达了他对东京的态度?赏樱花、学跳舞,清国留学生的不学无术没有自己想要的学问。东京也无非是这样的。极大愤慨,失望,厌恶的情感。3、到别的地方去看看,如何呢?读第四段,感受鲁迅的心情?4、读第5段,想一想初到仙台的鲁迅受到了怎样的优待?5、再看一看24-31段,写了哪两件事升华“伟大”但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。