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光合作用与呼吸作用课堂练习惯.doc

上传人:zhangbing32159 2014/1/20 文件大小:0 KB

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光合作用与呼吸作用课堂练习惯.doc

文档介绍

文档介绍:光合作用与呼吸作用
右图是温度对酶活性影响的曲线,图中A、B两点的催化效率是相等的,以下有关叙述中不正确的是答案:B



处于t2温度时,酶可能开始发生蛋白质变性
,酶分子结构可能比处于t2温度时稳定
当条件满足时,20个腺苷和60个磷酸最多可以组成的ATP和ATP分子中所含的高能磷酸键有答案:
,30个 ,40个 ,40个 ,60个
下列有关酶的正确叙述是答案:C
①是具有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得,有的在体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④酶都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质,有的是RNA ⑥酶在代谢中有许多功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶都是生物催化剂
A.①②⑤ B.②③⑦ C.③⑤⑧ D.④⑤⑥
反应式ADP+Pi+能量←→ATP是在所有生活细胞中均发生的反应,下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是: 页:1
答案:B




。若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时,叶绿体中C3含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中的答案:B
~d段(X),b~c段(Y)
~e段(X),d~e段(Y)
~e段(Y),c~d段(X)
~c段(Y),b~c段(X)
种子萌发过程中的吸水过程分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ一个阶段,三个阶段吸水的特点如图所示。科学家研究发现,在第Ⅱ阶段种子O2的吸收量大大低于CO2的释放量,而在第Ⅲ阶段O2的吸收就显著增加。下列有关种子萌发初期生理变化的说法错误的是 答案:B
Ⅰ阶段吸水与蛋白质、淀粉等物质有关
Ⅱ阶段呼吸作用强度最弱
Ⅱ阶段吸水缓慢或基本停止
Ⅰ阶段的干重最重
植物细胞质壁分离的实验不能解释下列哪一种现象? 答案:D


D
,矿质元素只输入 ,矿质元素只输入
,矿质元素输入也输出 ,又输出
,生物小组的同学把菠菜叶磨碎,分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质,分别装在四支试管内,并进行光照。问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程。答案:B
、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象( )C


,连结生物群落与无机环境的重要生理作用和重要环节分别是( ) B
①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④生产者⑤消费者⑥分解者
A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.②③④⑤ D.①③④⑥
,描述正确的是( )
,某植株上叶片甲中K、P等元素不断地被运到叶片乙,说明叶片甲的细胞中分解作用大于合成作用
,气孔的开闭状况对根细胞吸收矿质离子会造成明显的差异
,后来发现新生的叶片变黄,为了使米兰恢复活力可用植物的嫩叶制成有机肥料
,应该以沙土为基质,用缺少该元素的完全营养液进行培养
,却不能进行光合作用全过程的细胞是( )
B. C3 植物的维管束鞘细胞

(放在暗处24小时)的植物,先放在有光但无CO2的环境中,一段时间后,再移到无光但有CO2的环境中,发现其生成有机物的量如图5-19所示。请分析说明:
图5-19
(1)AB段由于缺乏CO2,使光合作用的_________不能进行,因此不能合成有机物。
(2)BD段无光照,则光合作用的________不能进行,但由于在AB段植株中积累了一定量的_________,为有机物的产生提供了一定的物质条件,故BC段可以合成一定的有机物。
(3)在