文档介绍：:,能区分准确数和近似数。;能按要求取近似数。情境导入生活中的情景:(1)对于参加同一个会议的人数,有两个报道。一个报道说:“会议秘书处宣布,参加今天会议的有513人。”另一个报道说:“约有500人参加了今天的会议。”在以上两则报道中,513人和500人所表达的人数的意义有什么不同?(2)第五次全国人口普查:。这个数准确吗?自学案自学教材P79---P80大家谈一谈,完成下列问题1、解决一起探究中的两个问题2、近似数。准确数。3、在下列问题中,那些书是准确数,哪些数是近似数?(1)妈妈花了10元钱买了两千克香蕉。(2)某教学楼共有5层,每层的楼梯都是28级台阶。经测量,每级台阶的高是12cm,从而教学楼的高度是5×28×=(m).(3),由此,㎝.探究案探究一:1、若6尺布可做一件上衣,则9尺布能做多少件这样的上衣?2、若每条船能载3个人,则10个人需要几条船?小结:取近似数的方法通常有、、。其中最常用的是。探究二:在利用近似数解决问题之前,必须对近似数的近似程度(也就是精确度)作出要求。如:计算圆的周长和面积要用到圆周率,经常需要用四舍五入法取它的近似值,如取3,,,取3,就说精确到位,,就说精确到位(),,就说精确到位(),记作小结:近似数与准确数的接近程度可以用精确度来表示,一般地,一个近似数到哪一位,就说这个数精确到。3、说出下列近似数的精确度(1)。(2)。(3)。(4)近似数2004精确到位。(5)近似数2004万精确到位。能力提升:(1)。(2)×104精确到位。探究三:4、用四舍五入法写出下列各数的近似数(1)()(2)()(3)(精确到十分位)(4)(精确到个位)能力提升:(5)32048(精确到千位)(6)×104(精确到百位)探究四:近似数的应用5、在一次测量试验中,测量一物体所得的数据:㎝,乙同学的纪录结果为3㎝。=3,两者的结果相等,意义也完全一样,你同意丙同学的的说法吗?训练案题组一1、50名同学和40斤大米中,是准确数,是近似数。2、,精确到百分位的数是。3、。。题组二4、用四舍五入法得到的近似数是38,下列那个数不可能是它的原数:()A、、、、、()A、、、、、,那么数a的取值范围是()A、<a<、≤a≤、<a<、≤a<、下列各数是由四舍五入得到的近似数,指出它们各精确到哪一位:(1)