文档介绍：一元一次方程的应用(2)——总量与分量一元一次方程的应用(2)——,,若甲为x,则乙为()。,若有教师x人,则有学生()人。,若老虎有y只,则狮子有()只。,可乘坐()人。,打八折后售价()元。44x80%x10-x350-x16-y你能解决这个问题么?总量和分量的关系问题1、某校六年级共有学生328名,乘车去动物园游览,共租用32座和44座客车8辆,正好坐满,那么32座和44座客车各多少辆?想一想问题2、前往动物园的教师和学生共有350人,门票为每张25元,学生票价打八折,买门票一共用了7110元。想一想:学生和教师各有多少人?总量和分量的关系试一试总量和分量的关系赛一赛问题3、在参观驼鸟和梅花鹿混养的饲养场时,管理员对我们说:“我从上面数有35个头,从下面数有94条腿,驼鸟和梅花鹿各有几只你们知道了吗?”编一编问题4、同学们在参观猴园时,管理员正在发愁呢!原来动物园有两座猴山,共有猴子45只,现在第一座猴山要整修,Canyouhelpme?要使第一座猴山的猴子数量变为第二座猴山猴子数量的一半,那么每座猴山各应该保留多少只猴子?你能帮助他吗?总量和分量的关系编一编问题4、同学们在参观猴园时,管理员正在发愁呢!原来动物园有两座猴山,共有猴子45只,现在第一座猴山要整修,Canyouhelpme?,那么每座猴山各应该保留多少只猴子?你能帮助他吗?总量和分量的关系总量和分量的关系问题5、返回学校的路程为114千米,同学们先乘坐客车以72千米/小时的速度行驶了一段时间后,又以12千米/小时的速度走到学校,乘车和步行所用的时间比为3:1。问:同学们乘车和步行各走了多少千米?练一练