文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
影响普通高校美术教师创新能力的因素分析
姓名:蒋君兰
申请学位级别:硕士
专业:设计艺术学
指导教师:王可君
20080501
中文摘要高校教师创新能力是高校开展素质教育、提高教学质量的关键。普通高校美术教师创新能力是高校美术学科及其教学的特殊性对高校美术教师的现实要求。美术是艺术,美术教学是艺术教学,是创造力培养最具成效的学科之一。而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性。所以高校美术教师创新能力十分重要。普通高校美术教师与其他专业教师一样肩负着教书育人的重任,所不同的是,美术教师既是教育专家,同时还是艺术家,故内涵更丰富。高校美术教师创新能力对教育教学和人才培养具有重要价值。它是提高学生艺术素质的关键,是提升美术教学效果的核心,是建设创造型教师队伍的重要内容。普通高校美术教师创新能力的制约因素主要包括教师个体积极主动思想、具有创新的信念与习惯、具有一定哲学修养、具有优良的自由生活环境等方面。当前我国普通高校美术教师创新能力发展存在的主要问题是:高校美术教师创新主体意识遮蔽、高校教学理性对高校美术教师教学行为的规约、高校美术教师个体哲学修养缺乏、高校美术老师生存环境自由度不够等方面。提高普通高校美术教师创新能力的主要途径主要包括:唤醒高校美术教师创新的主体意识、尊重高校美术教师的非理性因素、营造高校美术教师自由宽松的创造氛围、提高高校美术教师个体哲学素养、建构激励型高校美术教师职称评定体系。关键词:高校美术教育;创新能力;制约因素
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别醛名沙霭易之作者签名:稳希口譬年ぁ日易月为日⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤日期:湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书⒉槐C苴日期:秒彦年本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/学位论文作者签名:本学位论文属于台日本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
髀问题的提出培训重点”。这就对“素质教育闹苯邮导吆涂M卣咭唤淌Γ岢隽烁赂普通高校教新能力是高校开展素质教育、提高教学质量的关键。教育是创造未来的事业。世纪教育要解决的最重要的问题就是如何造就大批高创造需要广泛开展创新教育。年拢持醒搿⒐裨赫倏A说谌稳ü逃定》,会议动员全党和全国人民,以提高民族素质和民族创新能力为重点,深化教育改革,振兴教育事业,实施科教兴国战略。大会特别强调“以培养学生的创新精神和实践能力为重点⑷衔!敖ㄉ韪咚刂实慕淌Χ游椋侨嫱平刂教育的基本保证”,要把“提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、高的要求。中央教育科学研究所所长阎立钦认为:“创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育”。从本质上讲,创新教育也就是培养入的创造性的教育。因此,发展学生的创造性思维,培养学生的创造性,就成为时代赋予教师的最主要的任务。而研究表明:一个学生的创造性与教师的创造性有着密切的联系,只有教师的工作有创造性,才能培养出具有创造性的学生,才能承担起创造未来的责任。因此,我国要培养创造性人才,关键在于我们必须拥有一支富有创造性的教师队伍。全面提高普通高校美术教师的素质,建立一支高素质、业务精、敢于改革和创新,具有创新性的美术教师队伍,已成为一项刻普通高校美术教新能力是高校美术学科及其教学的特殊性对高校美术教师的现实要求。教学作为一门极具开放性和创造性地学科,对教师创新能力的注重尤为突出,《美术课程标准笛楦》指出:“美术教学过程的情趣性;表现活动的自由性和评价标准的多样性,提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养创造精神,将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。”因此对于美术教师来说,必须转变教育观念,把培养学生的创新精神、创造性思维方式和性人才。而“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量饩工作会议,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决不容缓的紧迫任务。影响普通高校荚术教师创新能力的影响闪素分析
研究目的及意义从事创造性活动的能力摆在教育的首位。教师要积极为学生创设有利于激发创造精神的学习环境,通过思考、讨论、