文档介绍：广东技术师范学院实验报告学院:姓名:计算机科学与技术陈振凯专业:学号:计算机科学与技术班级:豐)20080342431352008034243129组别:组员:成绩:陈振凯李晓勤实验地点:工业中心508 实验日期:2010-03-17指导教师签名:预****情况操作情况考勤情况数据处理情况实验(一)项目名称:与门、与非门等门电路实验—:实验项目的名称:与门、与非门等门电路实验—:实验目的:了解STE-3基本模块的供电方式。熟悉STE-3基本模块的使用。熟悉并掌握各门电路的逻辑功能。三:实验原理:STE-3模块使用时,实验板、电源、适配器是必须配备的单元。插上电源,连接适配器的连接插头,把适配器安置在实验板,此时,实验板上己通上了5V直流电,其它模块安置在实验板,5V直流电通过实验板供给各模块。(模块上有一个方向定位杆,保证5V供电准确)适配器除了供给5V电源功能外,还带有一个按钮开关,1路25Hz的脉冲(2:1端口),1路1HZ的脉冲(50:1端口),脉冲信号必须在R端口接0时才有输出。各种实验模块安置在实验板上,可以横放,可以竖放。基本门电路有与门、或门和非门:与非门是由与门和非门有机组合而成的。或非门是由或门和非门有机组合而成的。四:实验器材:. 4与门1只SD1034. 4或门1只SD1095. 4异或门1只SD1226. 4与非门1只SD1087. 若干五:实验内容与步骤:步骤一:用4与门进行的与门实验像这样由四个部分组成的元件,包含四个完全独立的逻辑门,每个门都有两个输入端和一个输出端。通过改变输入器上的转换开关来得到想要的变量,观察输出端上LED指示灯的变化。输出信号为1时,LED灯亮,输出信号为0时,LED灯不亮。根据实验电路图1-1,在实验板上插上适配器,四位输入器和4与门进行连线。将结果填入表1-1,比较与输入变量之间的联系。ID18taiPlEI/ <-BITWRIT <*10图Hl表Hl开关a开关b与门与非门或门或非门异或门LED指示灯不亮LED指示灯不亮LED指示灯不亮LED指小灯亮LED扌口小灯toLED扌口不灯不亢LED指75灯亮LED指75灯亮步骤二:用4与非门进行的与非门实验根据实验电路图1-2,在实验板上插上适配器,四位输入器和4与非门进行连线。实验步骤同与门,将结果填入表1-1,比较与输入变量之间的联系。■DisaotPiEi/» io«i—ithrit ■»> <a*io图1-2步骤三:用4或门进行的或门实验根据实验电路图1-3,在实验板上插上适配器,四位输入器和4或门进行连线。实验步骤同上,将结果填入表1-1,比较与输入变量之间的联系。图1-3步骤四:用4或非门进行的或非门实验图1-4步骤五:用4异或门进行的异或门实验根据实验电路图1-5,在实验板上插上适配器,四位输入器和4异或门进行连线。实验步骤同上,将结果填入表1-1,比较与输入变量之间的联系。八:实验记录开关a开关b与门LED指示灯不亮LED指示灯不亮不亮LED指75灯不亮LED指小灯冗不亮LED指7K灯亮LED指不灯不亮不亮LED指不灯亮LED指示灯亮亮表1-1开关a开关b与非门LED指75灯不亮LED指示