冀教版(三起)三上《Lesson 2 Boy,Girl and Teacher》word教案.doc

文档介绍：Lesson 2 : Boy, Girl and Teacher
教材分析
本课是这单元的第二课Boy, Girl and Teacher。介绍书中的三个新朋友是男孩女孩还是老师,如何询问第三人的姓名,学习内容是对第一课的拓展与延伸,为孩子们提供了说的素材。
二、学生分析:
三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的心理年龄特点,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、关注全体学生,给每个学生说的机会,特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。
三、教学目标
知识目标
1、学生能听懂、会说和认读下列词汇:boy,girl,teacher
2、学生能理解并口头运用下列短语和句子:
This is a ______.
What’s his/her name? His/Her name is __
能力目标
学生能口头运用What’s his/her name? His/Her name is __
情感目标
通过本课的学习,让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼,做个有礼貌的好孩子。
学习策略目标:让学生学会倾听,在听中学,通过学生的听理解感知本课重点内容,使模仿更有目的性。
文化意识目标:了解在表达名字方面中西文化的差异,继续让学生练习名字的正确表达方法。。
四、教学重难点:
重点:学生能听懂、会说和认读下列词汇:boy,girl,teacher并会用短句介绍This is a______.
难点: his 和her 的用法,会在句子中准确运用his 和her ,What’s his name? His name is ______. What’s her name? Her name is ______.
五、教学准备:课件
六、教学过程:
Step 1 Class Opening and Review
1. Greeting:Hello!/Hi!
2. Review: sing “What’s your name? ”
Hook 告诉学生,我们今天要学习用英语询问他人的姓名。
Step 2 New Concepts
1、老师示范介绍自己,I am a teacher. 认读teacher ,教师引导学生们试着用短句来介绍 This is a teacher.
2、指着班里的男孩问 T: Is this a teacher? Ss: No.
引出新知 boy,强调读音,并用短句介绍:This is a ’s his name? 稍作提示His name is _____ .(说出这位学生的名字),教师可以重复这句话,让学生理解,多做几组师生的问答练习
T: What’s his name? His name is _Li Ming__.
What’s his name? His name is _Danny_.

教授单词 girl句子 What’s her name?同上述方法.
(设计意图:根据学生的心理年龄特点,结合实际,把男孩女孩老师的单词直