幼儿园大班教学活动设计方案.doc

文档介绍：散文欣赏活动《蒲公英》(大班)活动目标:,感受并体验语言和意境美,感知散文中比喻的写作手法,了解在散文中是如何描写事物的以及描写事物的手法。,丰富蒲公英、凋谢、花托、绒毛、柳絮、轻盈等词汇,能用适当的表情和语气,复述出散文,并能表达出自己对散文的理解。,如对小朋友的的脸颊进行比喻性的描述:小朋友的脸扑扑的像苹果等。、朗诵这篇散文,掌握倾听和艺术发声的技能,培养热爱大自然的情感。活动准备:、轻音乐、蒲公英的图片,——飞扬的蒲公英(画蒲公英)《蒲公英》活动过程:(一)提问导入,激发兴趣老师:小朋友们,你最喜欢什么植物呀?小朋友:喜欢······(小草、小花)老师:哦,你们说的那些植物呀,都太“简单、普通”了,老师有个更神秘的植物宝宝,今天呀,老师就把它介绍给小朋友们,请小朋友们一会认真仔细地听,不然神秘植物宝宝一会就不和你们做朋友了。(二)欣赏散文,,引出散文,师幼完整地听散文录音一遍。,生动地朗读散文。通过提问串联起整个散文,(“蒲公英开着什么颜色的花?”“蒲公英凋谢后会怎样呀?”“田野的风一吹,蒲公英会怎样呀?飞起来时像什么?”)让幼儿对散文有初步的理解。(三),学会倾听,并能够将散文完整流利地复述出来。,让幼儿配乐朗诵散文。(四):刚才我们已经复述和朗诵过散文了,那么有谁可以描述一下蒲公英的